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22.只要翻过那座山一、教学目标:知识与能力:1.理解反复手法的作用。2.理解文中“大海”、“山”与“鸽子”的象征意义,体会作者所表达的感情。过程与方法:3.通过阅读、朗读体会文章中人物内心活动的变化,学习对内心活动的刻画。情感与态度:4、引导学生学习少年坚定信念,执著着去追求理想的精神。二、教学方

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只要翻过那座山优秀教学实录

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只要翻过那座山优秀教学实录

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关键词:只要翻过那座山优秀教学实录

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22.只要翻过那座山

一、教学目标:

知识与能力:

1.理解反复手法的作用。

2.理解文中“大海”、“山”与“鸽子”的象征意义,体会作者所表达的感情。

过程与方法:

3.通过阅读、朗读体会文章中人物内心活动的变化,学习对内心活动的刻画。

情感与态度:

4、引导学生学习少年坚定信念,执著着去追求理想的精神。

二、教学方法与步骤:

导入:上节课,我们学习了***爷爷在年轻时,如果树立理想,改造世界的,今天我们来看看我们邻国——日本的少年,在他的人生道路上,如何战胜自我,克服困难的呢?今天我们一起来学习《只要翻过那座山》。

一、范读全文。

请同学们边听读边想象,想象人物活动的画面、细节和人物的内心感受,看你脑中出现了一组怎样的画面?

二、请同学们按行文顺序,谈变自己感受到的画面,并体会少年内心的变化,注意朗读时的语气与语调。

第一幅:清晨,在被青草湿气笼罩的崎岖山道上,一个少年正一刻不停地赶路。他呼呼地喘着粗气,脸上、背上滚满汗珠。

“只要翻过那座山”1 . 这是少年清晨走路时心理活动的描摹,说明他是带着这个信念上路的,作用是点题,引出下文。

朗读:少年带着美好的憧憬去看大海,要读得自信、坚定。重读应是“山、大海”,语调稍慢。

第二幅:暮夜时分,奶奶哄少年入睡时的情景。

“只要翻过咱家后面的一座大山,就能看见大海啦!”

2. 这是少年的回忆。作用是为了引出插叙的内容——这是小时候奶奶哄他入睡时的念叨,就是这念叨使他产生了要去寻找大海的梦想。

第三幅:走过了二三座山头。

“默念着祖母的话” 3.这是少年在已经爬过两三座山头,仍不见大海踪影时,仍然反复默念这句话.作用是推动情节发展。

朗读:语气要坚决,富有力量,有战胜困难的决心。语速要稍慢。语调要稍重,“翻过”宜重读。

第四幅:离山顶只有几步了,少年开始快跑起来,然而,当他站在山顶往前望去,前方仍是像波浪一样起伏,不见终点的长长山道。

“只要翻过那座山”4. 然而当少年翻过一座山,眼前仍是长长的山道,他又一次聚积起力量,这一句的作用是,推动情节发展。

朗读:在双腿打颤情况下,仍然坚持攀登,说明少年坚决的意志,因此,要读得更坚定,更有力量,“那座”要重读,意在强调克服眼前的这座山。

第五幅:少年继续赶路,几乎是手脚并用地爬上一座又一座山顶,然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦。

第六幅:少年猛地一屁股坐在路旁,垂头丧气、疲惫不堪,他在想什么呢?突然,一只海鸥掠过,像一束亮光。

“当真只要翻过一座山,就能看见大海吗?”“往前走,再翻过几座山,难道真的能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?”

仍然没有看见大海,眼前仍是望不到边的山峦,这几句是在他多次失望之后,对这句话产生的怀疑,要读出半信半疑的语气。

语气轻而快,重读“山”,“大海”,大海应读得稍微轻柔一些,表现出一种疑问。

第七幅:少年蓦地站起来,望着前面的山道及山道上空淡蓝色的天空,一片雪白的羽毛翩然落下,落入少年伸出的双手中。

第八幅:少年手中紧握着小小的羽毛,沿着山道缓缓爬去。

“只要翻过那座山”7. 当海鸥和海鸥的羽毛带给他大海的消息,他再次聚积起全身的气力,轻声吟诵起来。

这一句少年终于战胜了彷徨和动摇。作用是照应开头,成为少年心中的一信念,又体现了少年的胸怀和感悟。

朗读:要舒缓、深情,富有坚定的信念和美好的憧憬。要有一种必胜的信念,所以语速舒缓,“山”、“大海”重读。

三、再朗读8-20自然段,感知少年内心的变化。

“当真是只要翻过一座山,就能看见大海吗?”

开始怀疑自己的信念。

“还是算了吧!”

信念开始动摇

“自己如此艰辛沿着山道爬上爬下,究竟得到了什么呢?往前走,再翻几座山,难道真的能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?”

先怀疑,再动摇,最后是沮丧、无助和痛苦

“任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会,少年坐在草地上,被穿行的山风一吹,不免百感交集。”

无助下的放弃、失落和对理想无法实现的不甘。

“少年蓦地站起来。”

重新看到了希望。

“尽管如此,他仍略显迟疑,还在瞪大眼睛凝视着前方。”

对自己能不能真的实现自己的理想的怀疑。

“只要翻过那座山,就能看见大海。少年再一次聚积起全身的气力,轻声吟诵起来。”

再次坚定了自己的信念,内心的安稳与愉悦。

四、象征意义:

大海:理想。

山峦:通往理想道路上种种困难。

海鸥(羽毛):希望的使者,幸福的向导。

五、这句话表现了文章的主旨是什么?

只要满怀坚定不移的信念,就能战胜困难和自我,实现自己的人生理想。

六、讨论:

少年看到了大海吗?为什么?

肯定能够看到。

因为有海鸥的羽毛,就表示离海已经很近了,在作者的内心深处,已经种下了坚定的种子,大海就在前方,作者一定会坚持的走下去,哪怕山路陡峭,哪怕千山万水。

七、启发:

你心中的“大海是什么”,你为寻找心中的大海,翻过了哪些“山头”,还需要翻越什么“山头”,你是否有信心翻越?

在遇到困难时,不要轻易的放弃,当你想放弃的时候,要学会给自己找信念,找到让自己坚持下去的理由!成功就在前方。想想,如果少年这个时候放弃了,前面付出了那么多,离海又那么近,多可惜啊!

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