资料摘要
课题学习目标学习重点学习难点11.2反比例函数的图像与性质（1）学生会作反比例函数的图像，并能理解反比例函数的性质. 培养提高学生的计算能力和作图能力. 反比例函数的图像. 理解反比例函数的性质. 教学流程自主空间1、画函数图像的一般过程： ， ， 2、
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11.2 反比例函数的图象与性质教案设计范例
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关键词：11.2 反比例函数的…教案设计范例
正文
课题
学习目标
学习重点
学习难点
11.2反比例函数的图像与性质（1）
学生会作反比例函数的图像，并能理解反比例函数的性质. 培养提高学生的计算能力和作图能力. 反比例函数的图像. 理解反比例函数的性质. 教学流程
自主空间
1、画函数图像的一般过程： ， ， 2、（1）一次函数y=kx+b的图像是 （2）当k>0时，y随x的增大而 当k<0时，y随x的增大而 63、作反比例函数y=x的图像：
预
习
导
航
列表：
x y=6
x…
－－－－－6 4 3 2 1
1 2 3 4 6 …
描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点。
6连线：用光滑的曲线顺次连结各点，即可得到函数y=x的图像。
合
作
探
究
一、
新知探究：
1、你认为作反比例函数图像时应注意哪些问题？
列表时，自变量的值可以选取绝对值相等而符号相反的一对一对的数值，这样既可简化计算，又便于描点. 62、作反比例函数y=x的图像.
663、观察函数y=x和y=x的图像，它们有什么相同点和不同点？
图像分别都是由两支曲线组成的（一般把这两个分支组成的曲线称为双曲线），它们都不与坐标轴相交，两个函数图像都是轴对称图形，它们各自都有两条对称轴。
4、归纳得出反比例函数图像特征：
k反比例函数y=
的图像是由两支曲线组成的，当k>0x时，两支曲线分别位于一、三象限内，当k<0 时，两支曲线分别位于第二、四象限内。
二、
例题分析：
ykx的图像经过点（-2，4），求它的解析例、反比例函数式，并画出函数图像，图像分布在哪几个象限？与坐标轴的交点是什么？
三、
展示交流：
1、已知y与2x—1成反比例,且当x=1时,y=2,那么当x=0m时，若函数y=(m-1)x22是反比例函数，则m的值等于（
）
A.±1 B.1 C.3 D.-1
3、在平面直角坐标系中，分别画出下列函数的图像.
（1）y=
114 （2）y=- （3）y=
xxx
4、已知变量y与x成反比例，并且当x=2时，y=-3.（1）求y与x的函数关系式；（2）求当y=2时x的值；（3）在直角坐标系内画出（1）小题中函数图像的草图.
提炼总结：
进一步熟悉画函数图像的步骤，不仅得到反比例函数的大致特征；类似一次函数的图像是一条直线，还知道反比例函数的图像为双曲线。对K的不同取值，能得到其所在的位置。
1、反比例函数式为
2、已知变量y与x成反比例，并且当x＝2时，y＝－3。（1）求y与x的函数关系式；（2）当y＝2时x 的值；（3）在直角坐标系中画出（1）小题虽函数的图像的草图。
当
堂
达
标
k3、如果点P（a，b）在y=
的图像上，那么在此图像上的x点还有（
）
A.（－a，b）
B.（a，－b）
C.（－a，－b） D.（0,0）
4、已知反比例函数y=k,当x=1时，y=-8. xykx的图像经过点（-2，4），则它的解析（1）求k值，并写出函数关系式；
（2）点P、Q、R在函数图像上，填空：P(1，
), Q(2，
), R( ,-8)；（3）点P’、Q’、R’分别是点P、Q、R关于
原点的中心对称点，写出点P’、Q’、
R’的坐标；
学习反思：
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