7.1 普查与抽样调查主要内容及教案内容｜教案在线预览

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教学内容：第7章数据的收集、整理、描述7.1 普查与抽样调查（1）教学目标：1．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念；2．经历调查、收集数据的过程，了解普查和抽样调查的应用，知道普查与抽样调查的区别；3．能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意教学重点：了解普查与

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所属课文：7.1 普查与抽样调查

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2019-06-10 15:40:00

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学校：仪征市月塘中学

7.1 普查与抽样调查主要内容及教案内容

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关键词：7.1 普查与抽样调查主要内容及教案内容

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教学内容：第7章数据的收集、整理、描述

7.1 普查与抽样调查（1）

教学目标：

1．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念；

2．经历调查、收集数据的过程，了解普查和抽样调查的应用，知道普查与抽样调查的区别；

3．能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意

教学重点：了解普查与抽样调查的区别与联系，掌握总体、样本、

个体间的关系．

教学难点：选择恰当的调查方式，解决有关问题．

教学过程

一、情境创设：

红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的气球，你最喜欢什么颜

色？哪一种颜色的气球最受全班同学的喜爱？

数据可以帮助我们了解周围的世界，做出正确的判断和合理的决

策．调查是收集数据的一种重要方法．

二、探索活动

活动一如何进行下列各项调查，你认为做这些调查有什么作

用？（1）一批灯泡使用寿命的调查；（2）某校学生身高的调查；

（3）某电视节目收视率的调查；（4）“神州十号”飞船零件质量

的检查．

像（2）（4）这样，为一特定目的而对所有考察对象所做的调查叫

做普查．像（1）（3）这样，为一特定目的而对部分考察对象所做

的调查叫做抽样调查．

三、展示交流：

下列调查中，分别采用了哪种调查方式？

（1）为了了解某班同学的体重，对全班同学进行调查；

（2）为了了解某校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是- 1 - 识．

二次备课

5的倍数的同学进行调查；

（3）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道；

（4）为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析．

活动二我们把所考察对象的全体叫做总体，把组成总体的每一个考察对象叫做个体，从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的样本，样本中个体的数目叫做样本容量．

例如，为了解某市八年级学生的体重情况，对其中1000名学生的体重进行调查.（1）这是什么调查方式？（2）总体是什么？个体是什么？样本是什么？样本容量是多少？

展示交流：

练习：下列各项调查，是普查，还是抽样调查？如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量．（1）调查你班每位同学穿鞋的尺码；（2）从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命；（3）调查一个社区所有家庭的年收入；（4）从一批袋装食品中抽取10袋，调查这批食品中含防腐剂的情况．

交流：1．下列调查是用普查好，还是抽样调查好？说说你的理由．（1）全班学生家庭1周内收看“新闻联播”的次数；（2）某品牌灯泡的使用寿命；（3）长江中现有鱼的种类；（4）某本书上的印刷错误．

2．你认为普查和抽样调查各有什么优、缺点？举例说明．

四、课堂小结：

通过这节课的学习，你有什么感受呢？你对自已这节课的表现有什么评价？你对同学这节课的表现有什么评价？说出来告诉大家．

五、布置作业：

习题7.1 第1、2、3题．

教学反思：

二次备课

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关于本教案的常见问题

Q：7.1 普查与抽样调查主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.1 普查与抽样调查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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