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一元二次方程复习（1）简案教学目的 帮助学生熟练掌握一元二次方程的定义，解法，以及韦达定理的简单运用。教学要求 通过本课学习，学生能利用所学知识点熟练解决方程类问题。教学重点 方程的解与系数的关系。教学难点 方程的变形以及整体换元方法的运用。教学手段 练习和评价教学过程一元二次方程定义和方
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1.1 一元二次方程教学设计
未知
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关键词：1.1 一元二次方程教学设计
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一元二次方程复习（1）简案
教学目的 帮助学生熟练掌握一元二次方程的定义，解法，以及韦达定理的简单运用。
教学要求 通过本课学习，学生能利用所学知识点熟练解决方程类问题。
教学重点 方程的解与系数的关系。
教学难点 方程的变形以及整体换元方法的运用。
教学手段 练习和评价
教学过程
一元二次方程定义和方程的变形
若是一元二次方程，则m的值为 . 222. 关于x的方程(m－16)x+(m+4)x+2m+3=0是一元一次方程，则m为 ，是一元二次方程，则m 。
3.
已知 . 4.
已知A．6
，则代数式B．8
C．
的值为 （ ）
D．
,若则 一元二次方程的解
关于x的一元二次方程2，若方程的根是（
）
（A）1，0
（B）-1，0
（C）1，-1
（D）无法确定
3.已知：实数a、b且a≠b，又a、b满足a=3a+1,b=3b+1，则a+b等于（ ）
A、9
B、10 C、11
根的判别式与韦达定理
如果关于x的一元二次方程值范围是
D、12 2222有一根为0,求a的值? 中，满足和，则方程有两个不相等的实数根，那么的取A.＞ B.＞且 C.＜ D.且
关于x的方程有两不等实根，则的取值范围是
已知关于的方程A.当C.当6，设
，下列说法正确的是（ ）. 时，方程有一个实数解
时，方程总有两个不相等的实数解
的值.
时，方程无解 B.当时，方程有两个相等的实数解D.当是方程x-3x-5=0的两根,求2
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