课题2　金属的化学性质第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题课题2 金属的化学性质课型新授课知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常教学目标见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。教法教具难点重点金属与氧气反应；金属活

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　金属的化学性质

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-06 00:31:00

来源学校

学校：藁城市廉州学区第四中学

课题2　金属的化学性质第一课时教学设计

未知

2019-06-06 00:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2　金属的化学性质第一课时教学设计

正文

课

题

课题2 金属的化学性质

课型

新授课

知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常教

学

目

标

见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。

通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

教

法

教具

难点

重点

金属与氧气反应；金属活动性顺序；置换反应的判断

多媒体

师

生

互

动

①学生讨论并填写表格并交流：②猜想镁条、镰刀变色的原因。

③链接民间谚语：“真金不怕火炼”的具体含义是什么？

教学过程

创设情境引入

问题

衔接生活小知识

活动与探究

教

学

内

容

多媒体展示下列实物照片：黄金项链、银戒指、铁匠铺刚打制出的镰刀、镁条。

是否为各种金属的本质颜色? 不是本质颜色的原因是什么？

绿豆在铁锅中煮熟后为何会变黑？

在生活中有这样一个现象：绿豆在铁锅中煮了以后会变黑；学生讨论、小结：有的金属能苹果、梨子用铁刀切了以后，表面也会变黑。请同学们想一想这是为什么呢？

教师讲解：这是因为绿豆、苹果、梨子与多种水果的细胞里，都含有鞣酸，鞣酸能和铁反应，生成黑色的鞣酸铁。绿豆在铁锅里煮，会生成一些黑色的鞣酸铁，所以会变黑。

问题：

从刚才的生活小常识中你有什么启示？

探究金属能否与酸反应。（从以下几方面进行观察）

金属

是否有气体产生

与氧气发生反应，有的不能。如（化学方程式）：3Fe+2O2Fe3O4。

学生猜想：金属与酸可能会发生反应。

学生完成表格，讨论、交流。

速度

用燃着的木条放在

试管中，有何现象

教学过程

教

学

内

容

师

生

互

动

反思小结

问题：从你的探究和情景素材中你有何发现或有哪些收获？

问题1：根据与酸反应的快慢或剧烈程度，能否判断出上①不是所有的金属都可与酸发生反应。

②金属种类不同，与酸反应的剧烈述金属中哪种最易与酸反应，即它们的金属活动性如何？

程度不一样。

问题2：①上述反应是否是我们学过的化合反应、分解反应？②上述几个反应有何共同点？

①通过本节课的学习，你知道了金属的哪些化学性质？

②你还有哪些收获或疑惑不解的地方？

巩固与练习

①课本P14

1、3、4。

②课后小实验：Sn、Pb、Ag与稀盐酸反应。

课题2 金属的化学性质

一、探究金属能否与酸反应。

③产生的气体能燃烧，经检验是氢气。

学生讨论、归纳

反思小结：

①Mg、Fe、Zn、Cu的金属活动性依次减弱。

②置换反应的定义。

板

书

设

计

金属

是否有气体产生

二、金属活动性

速度

用燃着的木条放在

试管中，有何现象

教

学

反

思

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属的化学性质第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　金属的化学性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2　金属的化学性质第一课时教学设计