课题1 溶液的形成课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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课题1　溶液的形成课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：课题1　溶液的形成课件配套优秀获奖教案

正文

课题

第九单元

溶液

课题1 溶液的形成

课时安排

2课时

教材研读

学习知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。 1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；目标

2、知道一些常见的乳化现象。

重点【重点】建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。

【难点】对溶解过程的理解。

难点

课前药品：蔗糖、食盐、高锰酸钾、碘单质、氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠准备

食用油、乙醇、汽油、水、洗涤剂、硫酸铜溶液仪器：烧杯、试管、玻璃棒、滴灌、温度计、钥匙学习环节

学习内容

个人增减

导入新课

学习学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实目标

验现象。

探究1、你接触过哪些液体物质？举例说明。

从生活中常见的溶液引入

学习

2、一些物质（如：食盐、蔗糖、泥土、植物油、面粉等）分别放入一定量的水中，然后观察现象并记录下来。

3、什么叫溶液？你上面举出的例子中哪些是溶液？

4、溶液有几部分组成？指出上述溶液中的溶质、溶剂分别是什么？

5、观察一下溶液，从外观上看有哪些特征呢？

展示通过实验分析、讨论归纳，师生之间相互答题解疑，加强合

交流

作交流意识，提高学生学习能力。

点拨释疑

编号

【演示实验9-1 修改版】

加入水中的物质蔗糖

食盐食用油

泥土

振荡后现象

静置后现象形成

1 2 3 4 固体消失，形成无色不分层溶液透明的液

体油、泥土不消失，形成浑浊、不透分层，油上

浮，土下沉

乳浊液

悬浊液

明的液体

【提问】 1.溶液一定是无色透明的吗？

（展示硫酸铜溶液。） 2.一种物质仅能溶解一种物质吗？

（向蔗糖溶液中加入少量氯化钠。）

由上面的实验可以得出溶液的定义

。

注意： a、溶液不一定无色，如CuSO4溶液为蓝色 FeSO4溶液为浅绿色 Fe2(SO4)3溶液为黄色

。

b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂，汽油、乙醇等物质也可以做溶剂。

溶剂也可以是固体、液体或气体。 c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量溶液的体积

≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积

d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液）

若溶剂是水，一般简称某溶质溶液，如氯化钠溶液

。

【演示实验9-2】 2、同种溶质在不同的溶剂中的溶解能力不同；

同种溶剂溶解不同溶质的能力也不同。【演示实验9-3】

水和乙醇能以任意比例互溶 3、溶质和溶剂的判断

溶液形式固—液气—液液—液溶质固体气体量少的液体溶剂

液体

量多的液体

【演示实验9-4】 4、乳浊液和悬浊液乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。

悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物。乳化：洗涤剂能将植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠。当堂检测

小结

掌握溶液和非溶液的区别。

作业

完成课本32页1、2题。

板书设计

一、溶液的形成 1、溶液（1）概念（2）基本特征第九单元

溶液课题1 溶液的形成第一课时

完成同步练习

（3）扩散方式（4）组成 2、同种溶质在不同的溶剂中的溶解能力不同；同种溶剂溶解不同溶质的能力也不同。 3，溶质和溶剂的判断 4，乳浊液和悬浊液

教学反思

资料摘要

课题1　溶液的形成课件配套优秀获奖教案