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假如生活欺骗了你学习目标1.能有感情地朗读课文；2.理解诗歌内容及所蕴涵的人生哲理；3.尝试简单的诗歌仿写。走近作者：【普希金】俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。写作背景：《假如生活欺骗了你》写在普希金被
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假如生活欺骗了你教学设计及教案分析
未知
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关键词：假如生活欺骗了你教学设计及教案分析
正文
假如生活欺骗了你
学习目标
1.能有感情地朗读课文；
2.理解诗歌内容及所蕴涵的人生哲理；
3.尝试简单的诗歌仿写。
走近作者：
【普希金】俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。
写作背景：
《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
初读诗歌：
自学指导：请同学们在课本上划出节奏，并自由地朗读诗歌2遍。要求读准字音、节奏，读出节奏、感情。
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的/日子里/须要镇静：
相信吧，快乐的/日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在/却常是/忧郁：
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。
朗读展示:自学指导：请个人起来展示。
要求：1.站姿端正；
2.声音洪亮；
3.有感情，有节奏。
假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？
“不要悲伤，不要心急”“忧郁的日子里须要镇静”
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去对未来的信心。
如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来说，无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生体验更加丰富多彩。
再读诗歌（用自己喜欢的方式读）
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
小试牛刀：
假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会按下面格式仿写一段话。
格式：假如
，
不要
，不要
！
需要
：
相信吧，
。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：假如生活欺骗了你教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《假如生活欺骗了你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。