永遇乐京口北固亭怀古优秀获奖教案｜教案在线预览

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对应课文《永遇乐 京口北固亭怀古》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

微课教学设计任课教师作品名称作品信息张静赏析辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中的用典学段/学科高中语文学校富平县迤山中学高一年级/上下册教材版本人教版播放时长（分钟）15分钟本节微课主要分析辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中典故的妙用。所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古诗中常见

资料类型：教学教案文档

所属课文：永遇乐京口北固亭怀古

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2019-07-07 08:44:00

来源学校

学校：富平县迤山中学

永遇乐京口北固亭怀古优秀获奖教案

未知

2019-07-07 08:44:00

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关键词：永遇乐京口北固亭怀古优秀获奖教案

正文

微课教学设计

任课教师

作品

名称

作品

信息

张静

赏析辛弃疾《永遇乐

京口北固亭怀古》中的用典

学段/学科

高中语文

学校

富平县迤山中学

高一

年级/上下册

教材版本

人教版

播放时长（分钟）

15分钟

本节微课主要分析辛弃疾在《永遇乐

京口北固亭怀古》中典故的妙用。所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古诗中常见的一种写作手法。辛弃疾善用典故，表达了丰富深刻的思想感情。教师首先引导学生寻找并概述词作中的典故，然后设计思路

一步步设计问题，引发学生的思考，启发学生深入理解词人使用该典故的用意，找寻典故之间的共同点和联系，结合学生的发言，教师予以修正和补充，帮助学生理解词人丰富深刻的思想感情，体会辛词用典的高妙。通过本节课的学习，使学生能够真正弄懂和理解古诗词中用典这一表现手法。

引导学生深入挖掘该词中典故的深层意蕴以及词人是如何将这些典故联系在一起表达教学目标

自己的立场观点和思想感情的，通过该节课的学习，使学生真正理解古诗词中用典这一表现手法。

一、导入：

铁板铜琶继东坡高唱大江东去

美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞

由上面的对联导入课程

二、学生集体朗诵诗歌

三、该词最大的一个特点就是运用了很多典故，要求学生寻找词作中的典故，并用简洁的教学过程

语言加以概述

四、提出问题，引发思考

1、

辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？

2、

词人一开篇就连写两位英雄，寄托了什么情怀？

3、

孙权、刘裕曾在京口建立功业，词人站在京口北固亭“怀古”，自然想到了这两位大英雄，那其他三个历史人物呢，他们的事也没有在京口发生，词人怎么会想到他们，如何联系在一起的？

4、

辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？

5、

诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？

6、

用廉颇的典故，用意是什么？

（学生分组讨论）

学生回答，教师修正补充

最终，学生理解了词人丰富深刻的思想感情，体会到辛词用典的高妙，对于古诗词中的用典有了更深入的理解。

五、教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：永遇乐京口北固亭怀古优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《永遇乐京口北固亭怀古》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

永遇乐京口北固亭怀古优秀获奖教案