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用矛盾的观点观察和分析问题古美高级中学 罗加宝 一、【设计思路】上海成功举办博览会，是我国纪念改革开放40周年及改革再出发的重大举措，意义重大，影响深远。教学中，聚焦改革开放40周年、上海进博会、人工智能等热点，探索议题式教学，通过活动型学科课程的实施，使活动设计成为教学设计和承载学科内容的
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用矛盾的观点观察和分析问题优秀教案范文
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关键词：用矛盾的观点观察…优秀教案范文
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用矛盾的观点观察和分析问题
古美高级中学 罗加宝 一、【设计思路】
上海成功举办博览会，是我国纪念改革开放40周年及改革再出发的重大举措，意义重大，影响深远。教学中，聚焦改革开放40周年、上海进博会、人工智能等热点，探索议题式教学，通过活动型学科课程的实施，使活动设计成为教学设计和承载学科内容的重要形式。坚持以学生为中心，从学生的认知起点展开教学，从改革开放40周年导入，通过聚焦进博会、人工智能、职业理想三个议题，创设问题情境，采用启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论探究，充分发挥学生的主体作用，培养学生的高阶思维，提升学生的思维品质，培养学生的学科核心素养。
二、【教材分析】
高二哲学第五课《分析矛盾
辩证思维》是在讲述唯物辩证法的联系的观点和发展的观点的基础上，进一步讲述唯物辩证法的矛盾的观点，领会唯物辩证法与形而上学的根本对立。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾的观点则是唯物辩证法的最根本的观点，在唯物辩证法中处于核心地位。矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。本课的学习，对于掌握科学的思维方法，提高辩证思维能力，培养创新意识，具有重要的现实意义。因此，本课在辩证唯物主义常识教学中具有重要地位。
三、【学情分析】
高二年级学生思维比较活跃，对改革开放40周年、进博会、人工智能等以及用矛盾的观点看问题已经有了一定的认知，但看问题往往缺乏科学的思维方法，对改革开放、上海进博会等社会热点问题缺乏整体的认识，运用所学的哲学知识去分析、解决问题的能力还需要提高，对矛盾相关知识的内在逻辑和建构能力还不够强，需要教师的引领和指导。
四、【教学目标】
1、知识与技能：理解矛盾分析法，领会观察分析问题要全面、具体问题具体分析、要把握重点和主流；提高收集、处理信息的能力和分析解决问题的能力。
2、过程与方法：通过热点议题进博会、人工智能，引导学生关注社会热点，通过查阅资料、课堂讨论和探究性的学习活动，掌握用矛盾的观点观察和分析问题，培养科学精神，提高学生的思辨能力。
3、情感、态度价值观：增强对改革开放国策的政治认同，养成用矛盾的观点观察和分析问题的思维习惯。
五、【教学重难点】
如何用矛盾的观点观察和分析问题
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六、【教学过程】
教与学的过程
致敬改革开放40周年，列举我国
近年来的发展成就？
一、启发导入
学生：交流回答
教师：归纳总结
议题一：
新时代，共享未来——聚焦上海进博会
思考：进博会选择上海的理由？
学生：讨论交流
教师：归纳总结
议题二：
进博会带来的惊喜——聚焦人工智能
思考：人工智能的发展是职业杀手还是职业助手？
二、课堂探究
学生：讨论交流
教师：归纳总结
教学环节
教学设计意图
列举我国发展的成就，认同改革开放的国策，从学生的认知起点组织教学，激发学习兴趣。
从进博会展开议题式讨论，理解具体问题具体分析，增强对我国深化改革的政治认同。
通过人工智能的议题，引发学生理性思考，理解全面观察和分析问题，培养科学精神和对国家发展人工智能政策的理解认同。
议题三：
人工智能对就业的影响——聚焦我的职业理想
学生职业意向调查数据汇总
制订个人职业生涯规划书
学生：交流分享
教师：归纳总结
引导学生用矛盾的观点来看待个人生职业生涯的发展，提高综合素质和关键能力。
矛盾分析法是我们认识世界和改造世三、总结提升
界的根本方法,坚持用矛盾的观点观培养学科素养
察、分析和处理问题。
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