同学录第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《同学录》教学设计和平小学王华教学目标:细读《同学录》,体会同学情谊教学重点:毕业在即,感受同学、朋友的留恋与不舍之情,并对友人表达自己最真挚的感情。教学难点:我口吐我心,尽情表达。教学过程:一、激情导入(出同学录幻灯片)同学们,这是什么呀?-----对,同学录,就是最近在我们班疯传的同学录。小学六

资料类型：教学教案文档

所属课文：同学录

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2018-04-22 14:20:00

来源学校

学校：汾西县和平镇和平小学

同学录第二课时教学实录

未知

2018-04-22 14:20:00

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关键词：同学录第二课时教学实录

正文

《同学录》教学设计

和平小学王华

教学目标:细读《同学录》,体会同学情谊

教学重点:毕业在即,感受同学、朋友的留恋与不舍之情,并对友人表达自己最真挚的感情。

教学难点:我口吐我心,尽情表达。

教学过程:

一、激情导入

(出同学录幻灯片)同学们,这是什么呀?-----对,同学录,就是最近在我们班疯传的同学录。小学六年的生活马上就要结束了,大家都要对我们的同学有着不舍之情,纷纷准备好同学录留下彼此的信息。今天我们就来学习一首现代诗-------《同学录》.

二、出示前置作业,检查预习情况。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、课文中哪些句子打动了你?你想到了什么?以小组为单位和同学们交流交流。

3、想到朝夕相处了六年的我们即将要分别,你想对你的同学说什么呢?让我们交换同学录,留下自己的联系方式和对友人最真诚的祝福。

三、学生以小组为单位,交流前置作业

四、重点语句理解

1.从此课堂上的座位被重新编排……成为纪念邮票

2.思念和日子和邮戳一起……找到那些陌生的门窗和熟悉的面容

五、课堂小结

就像大家同学录上写的最多的一样,青春不老,我们不散。虽然我们马上就要分开了,但是我们的情谊一直都在,我们会一直联系。若干年后,我们仍然可以有这样的体会:是你,给了我温暖的牵挂,是你,给了我无尽的相思。在我孤独的时候,因为有你的存在,让我拥有一种相依相偎的幸福。

关于本教案的常见问题

Q：同学录第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同学录》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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