比例第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《比例的意义》教案设计通江县铁佛小学:赵荟蓉教学目标1、知识与技能:理解比例的意义。2、过程与方法:让学生经历探索比例的意义的过程,并能运用比例的意义,判断两个比能否组成比例,会组比例。3、情感态度与价值观情感目标:培养学生自主参与的意识、主动探究的精神;培养学生进行初步的观察、分析、比较、判断、概

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例

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2018-05-04 10:23:00

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学校：通江县铁佛镇中心小学

比例第二课时教学实录

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2018-05-04 10:23:00

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关键词：比例第二课时教学实录

正文

《比例的意义》教案设计

通江县铁佛小学:赵荟蓉

教学目标

1、知识与技能:理解比例的意义。

2、过程与方法:让学生经历探索比例的意义的过程,并能运用比例的意义,判断两个比能否组成比例,会组比例。

3、情感态度与价值观情感目标:培养学生自主参与的意识、主动探究的精神;培养学生进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力,发展学生思维,能够在解决问题的过程中体验到学习数学的愉悦。

教学重点和难点

1、掌握比例的意义。

2、应用比例的意义判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例。

3、能根据一个比例写几个不同的比例。

教学过程

一引入

让学生观察照片,问:喜欢哪一张?为什么?揭示课题:比例的意义

二课件:出示五星红旗(中华人民共和国的标志,进行爱国主义教育)

1、观察不同地方的国情,他们有什么不同和相同的地方。

2、根据给出的每面国旗的长和宽的数据组内合作交流,探究证明每面国旗的形状相同的方法。

3、小组汇报:

4、通过学生的汇报让学生自己总结什么是比例。

5、比较比和比例的区别和联系。(小组讨论汇报)

三、巩固练习

1、同一时间同一地方影长和杆长的比值相同的,根据写出的数据写出看能否写出比例?

2、判一判

3、认识黄金比例

4、生活中的黄金比例欣赏四、总结

1、这节课的收获?(学生谈)

关于本教案的常见问题

Q：比例第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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