资料摘要
Unit6 B Read and write教学计划教学目标1、进一步熟悉表示感受的几个词语:afraid, happy, angry, sad,并把它们熟练运用到表达感觉的口语当中。2. 能够听说认读Read and write部分的短文和单词:sit, grass, hear, ant, wor
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- 2018-04-30 07:53:00
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- 学校：怀集县怀城镇第六小学
B课堂实录【2】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B课堂实录【2】
正文
Unit6 B Read and write教学计划
教学目标
1、进一步熟悉表示感受的几个词语:afraid, happy, angry, sad,并把它们熟练运用到表达感觉的口语当中。
2. 能够听说认读Read and write部分的短文和单词:sit, grass, hear, ant, worry, mud, pull, everyone,完成相应的活动。
3. 引导学生巩复习本单元知识点,让学生体验成功的喜悦感,培养学生学习英语的兴趣和自信心。
教学重点
1、听说认读单词 sit, grass, hear, ant, worry, mud, pull, everyone,理解短文内容并完成练习。
2.让学生在练习中体会成功的喜悦感,培养他们对于学习英语的兴趣和自信心s
教学难点
1. 在理解短文内容的基础上,鼓励学生运用筒单句型复述短文。
2. 在练习中磨练了学生的解题思路和答题技巧。
教学策略:合作探究教学。
教具准备:PPT课件。
教学过程
一、复习热身
1、口语练习。
2、要求学生快速认读单词。
二、新课呈现
1、要求学生看图,猜猜Robin和蚂蚁之间能发生什么样的故事。
2、出示课文插图帮助学生理解短文(一段一段学,回答段后问题)。
3、播放录音,学生小声跟读。
4、让学生小组合作做判断练习,然后交流答案,注意及时鼓励表扬表现好的同学。
5、让学生再次阅读课文完成以下任务:
(1) 给短文选择一个恰当的中心思想;
(2) 进一步理解短文,根据短文内容的理解,给四幅图片标上相应的顺序;
(3) 根据短文内容填空,补全句子,然后全班交流答案。
三、巩固与拓展。
1、鼓励学生完成词形转换和句型转疾。注意及时表扬表现好的同学,及时鼓励学习中有点吃力的同学。培养学生的学习积极性和自信心。
2、I can read and write.
3、tips for pronunciation
四、作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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