19 雾在哪里优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1. 认识:“雾”等6个生字,会写“于”等3个生字。2.朗读课文,通过读好雾说话时的语气,体会雾的淘气和顽皮。3.学习课文1至4自然段,仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来的时候的景色,让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。教学重点:1.随文认识6个生字,会写3个生字。积累词语。

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 雾在哪里

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2018-04-27 13:47:00

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学校：台州市黄岩区新前街道中心小学屿新校区

19 雾在哪里优秀公开课教案

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2018-04-27 13:47:00

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关键词：19 雾在哪里优秀公开课教案

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教学目标:

1. 认识:“雾”等6个生字,会写“于”等3个生字。

2.朗读课文,通过读好雾说话时的语气,体会雾的淘气和顽皮。

3.学习课文1至4自然段,仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来的时候的景色,让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。

教学重点:

1.随文认识6个生字,会写3个生字。积累词语。

2.读好雾说话时的语气;照样子说说雾来的时候的景色。

教学难点:

朗读课文,想象雾淘气、顽皮的样子,读出雾淘气顽皮的语气。

仿照课文例句,展开想象说说雾来的时候的景色。

教学流程:

一、谜语激趣,板书课题

1.出示谜语,引出“雾”,想想雨字头的字还有谁?

2.今天我们要学习一片和雾有关的课文,板书课题。

二、初步学文,整体把握

1.自由读文,思考:这是怎样的雾孩子?

(1)生汇报,相机出示“淘气”和“顽皮”字卡,识记“淘”和“顽”。

(2)你还知道什么也是淘气顽皮的?

(3)这对词语是近义词。

2.雾做了什么事呢?用“____”划出雾说的话。

(1)我要把大海藏起来。(板书:大海)

(2)现在我要把天空连同太阳一起藏起来。(板书:天空太阳)

(3)现在我要把海岸藏起来。(板书:海岸)

出示海岸图片,拓展词语:河岸岸边湖岸(齐读两遍,加深记忆。)

(4)我要把自己藏起来。(板书:自己)

3.教师指着课件上出示的句子引读:雾啊,他可真是顽皮淘气,一会儿说……一会儿说……一会儿又说……最后还说……

三.朗读体会,感受情趣

1.品读第三自然段

(1)师朗读,学生思考:雾是怎么和大海玩的?

(2)指导朗读雾说的话,并及时评价。

(3)理解“于是”,识记“于”字。

(4)此时此刻什么看不见了?还有什么看不见了?哪些词语强调这些都看不见了? (板书:无论……还是……都……)

(5)读出这种什么都看不见的感觉来!评价:我的眼前是真是白茫茫一片啊!

2. 品读第4自然段

(1)出示第4自然段,雾又把什么藏起来了?

(2)学学雾的口气读这句话:现在我要把天空连同太阳藏起来。(相机评价,用评价引导学生读出雾的顽皮和本领大的感觉。)

(3)雾把天空连同太阳藏起来,结果怎样?齐读第三句话。

①“霎时”是什么意思?

②学习生字“暗”。

(4)什么看不见了?还有什么也看不见了?

(5)用上“无论……还是……都……”说一说吧。

3.师生根据字体颜色合作朗读3.4自然段,发现规律。(课件显示3、4自然段内容,每一段的第一句用红色字,第二句用黑色字,第三句用蓝色字。师读红色句子,女生读黑色句子,男生读蓝色句子。)

4.雾还会来到哪里呢?出示图片,学着用文中的句式说一说淘气的雾去了哪里,把什么藏起来,结果怎么样。

四、指导观察,练习书写。

五、总结,布置作业。

板书:

19. 雾在哪里

大海天空太阳无论……还……淘气顽皮海岸都……

关于本教案的常见问题

Q：19 雾在哪里优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 雾在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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