比例教学设计及教案分析｜教案在线预览

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比例的意义鸳鸯学校陈李梅教学内容:西师版六年级数学下册教材P40上的内容教学目标:让学生经历探索比例意义的学习过程,理解比例的意义,知道比例式各部分名称,并能正确地读写比例式;能根据比例的意义判断两个比是否组成比例;培养学生初步的逻辑思维能力。同时对学生进行爱国教育。教学重点:理解比例的意义教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例

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2018-04-24 15:53:00

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学校：大安区三多寨镇小学校

比例教学设计及教案分析

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2018-04-24 15:53:00

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关键词：比例教学设计及教案分析

正文

比例的意义

鸳鸯学校陈李梅

教学内容:西师版六年级数学下册教材P40上的内容

教学目标:让学生经历探索比例意义的学习过程,理解比例的意义,知道比例式各部分名称,并能正确地读写比例式;能根据比例的意义判断两个比是否组成比例;培养学生初步的逻辑思维能力。同时对学生进行爱国教育。

教学重点:理解比例的意义

教学难点:概括出比例的意义

教学准备:多媒体课件等

教学过程:

一.导

(一)提问:为什么每周一学校都要举行升旗仪式?

(二)出示课件一:结合课件内容引入新课

二.学

(一)出示课件二

1.小组讨论:观察上表

(1)你能写出一些有意义的比吗?并求出比值。

(2)你发现了什么?

2.结合学生回答,概括出比例的意义,并揭示课题

3.教学生读、写比例式

(二)出示课件三

1.判断下面卡片上的两个比能不能组成比例?为什么?

2.学生回答后师强调判断方法

(三)认识比例各部分名称

1.师直接介绍比例各部分名称

2.出示课件四:思考比和比例有什么联系和区别?

三.展

(一)学生阅读教材,把重要内容勾画出来

(二)指名学生回答勾画的内容。

四.测

游戏:师出示10张扑克牌,指名学生任意抽出四张,看牌上的

数能不能组成比例

五.全课总结

通过今天这节课的学习,你知道了什么?

六.拓

出示课件五,想一想,看谁的答案多

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关于本教案的常见问题

Q：比例教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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