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Unit3 Is this your skirt?第五课时【教学重点】掌握本课时的主要句型:These are your pants. And those are my shoes. 【教学难点】引导孩子在情境中理解主句型【教具准备】本课生词的单词卡片课文的配套挂图3、配套的教学课件4、相配套的教学
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C教学实录
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关键词：C教学实录
正文
Unit3 Is this your skirt?
第五课时
【教学重点】掌握本课时的主要句型:These are your pants. And those are my shoes. 【教学难点】引导孩子在情境中理解主句型
【教具准备】
本课生词的单词卡片
课文的配套挂图
3、配套的教学课件
4、相配套的教学录音带
5、教师和孩子小时候的衣服
【教学过程】
(一)(Warm-up/Revision)
1、Let’s chant
让孩子在说的过程中,巩固单复数形式的表达。
2、Guessing game
孩子们都闭上眼睛,一个孩子描述自己的衣服,大家猜猜他是谁。
(二)(Presentation)
教师拿出几件学生小时候的衣服,让孩子猜猜是谁的,导出句型:“These are your pants.”然后,教师拿出几件自己的衣服,让孩子猜猜。到处句型:“Those are my shoes.”教师指着两组衣物,反复重复以上两个句子,让孩子对主句型有所了解。
教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。在看一边,边看边模仿故事中人物的语气说一说,在句子:“They are so small.”出通过动作引导孩子理解句意。
分角色给课件配音,小组练习和表演。
let’s find out
出示配套的挂图,让孩子用学过的句子进行描述。
两个人一小组说一说。
(三)趣味操练(Practice)
1、失物招领
把孩子们的一些衣物放到讲台上,让孩子描述,描述正确了就可以取回。
2、Yes or no
教师让孩子蒙上眼睛,摸一摸桌上的衣物猜一猜,These are my socks./。。。
(四) 扩展性活动(Add-activities)
孩子带来自己小时候的衣服。
两个孩子一组进行介绍,运用学过的句子。
仿照课文内容,表演故事。
各小组展示。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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