lesson 1教案和课堂实录

Unit5 Drink Lesson1 教案教学设计

成都高新区芦葭镇英明小学杨小燕

一、教材内容分析

本课时的教学内容为:与饮料有关的四个词汇juice,tea,milk,water。这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关,加上知识点不是很难,学生会非常感兴趣。

•学生情况分析

三年级的学生通过一学期的英语学习,已经具备一定的学习英语的能力,也具备了一定的英语知识储备,为这节课的顺利学习打下了一定的基础。

三、教学目标

通过本节课的学习,学生能够达到以下目标:

1.能听懂、会说与饮料有关的四个词汇juice,tea,milk,water。

2.能够听懂教师和其他同学的提问:Can I have...?并能选择正确的饮料卡片回应。

3.能跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。

四、教学重难点

教学重点:

能听懂、会说与饮料有关的四个词汇juice,tea,milk,water。

教学难点:

能够听懂教师和其他同学的提问:Can I have...?并能选择正确饮料卡片回应。

•教具准备

单词卡片、饮料、纸杯、吸管、PPTdocuments等。

五、教学过程

Step1.Warm-up

Greetings:Hello,Boys and girls!Nice to meet you!

Step2.Look and predict

T:(出示P37的情景图)Look at the picture and predict:

1. Who can you see?S:Bill,Binbin and Binbin mum.

2. What can you see in room?S:chair,desk...(学生可以用汉语回答)

3. what are they doing?学生不会回答就自答:

Step3.Vocabulary learning

(1)教学juice

①教师拿出实物一杯果汁,边呈现边说:I can see some juice. Juice, juice.

②教师带领全班学生认读单词三到四遍。

③请个别学生说出单词,教师纠正发音。

(2)教学water

①教师在课件上呈现一杯水,边呈现边说:I can see some water. Water, water.

②教师带领全班学生认读单词三到四遍。

③请个别学生说出单词,教师纠正发音。

(3)教学milk

①教师在课件上呈现一杯牛奶,边呈现边说:I can see some milk. Milk, milk.

②教师带领全班学生认读单词三到四遍。

③请个别学生说出单词,教师纠正发音。

(4)教学tea

①教师在课件上呈现一杯茶,边呈现边说:I can see some tea. Tea, tea.

②教师带领全班学生认读单词三到四遍。

③请个别学生说出单词,教师纠正发音。

设计意图:每个单词多次教读,熟能生巧。在教授单词的过程中,注意每个单词的发音。

Step 4. Vocabulary practice

(1)Listen and show the cards. 听教师说,学生出示卡片。

(2)Look and say. 看图片,学生说单词。

(3)What’s missing? 教师利用课件呈现几张单词卡,学生逐一说出单词。请学生闭上眼睛,教师去掉一张词卡,请学生睁开眼睛,说说少了哪张词卡。

(4)Do and say. 以游戏形式,了解对方喜好。

设计意图:单词学会之后,用多种方式进行操练,进行巩固。

Step5.Homework

(1). Read the words to your parents.

(2). Chant the rhyme to your parents.

设计意图:家庭作业以说为主,检测学生是否真正掌握本节课的内容。作业实行分层,让孩子根据自己的学习能力选作,真正做到以学生为本。