Part B教案设计范例

课题:三年级上册Unit 5 My Family Part B 周幼青一、教学内容分析:

本节课是闽教版小学英语第一册Unit 5 My Family的 Part B部分,前一课时Part A已经学习了Who’s he/she? He/She’s my brother/sister.本课主要是对上一课内容的扩展和延伸。

二、学生情况分析:

三年级学生已学习了半期的英语,大部分学生对英语有新鲜感,有一定的模仿能力,尤其是对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣,而且能够大胆开口,乐于用学到的英语与人交流。

三、教学目标

(1)知识目标:

词汇:mother, father, grandma, grandpa

句子:Who are they? They are…

(2)技能目标

能使用Who are they? They are…This is…等句型介绍自己的家人和朋友。

(3)情感态度目标

通过向他人介绍自己的家人和朋友,培养学生热爱家庭,热爱伙伴的美好情感。

教学重点:

1、掌握新词mother, father, grandma, grandpa.

2、能听懂会说Who are they? They are…用This is…等句型介绍自己的家人。

教学难点:

学习和使用Who are they? They are…This is…等句型介绍自己的家人。

四:课时安排:1课时

五、教具准备:单词卡片、课件等

六、教学过程

Step1:热身&复习

1.问候

2.欣赏歌曲《A Happy Family》揭示课题:Unit5 My Family Part B

3.复习 Who’s she? She’s …… Who’s he ? He’s ……

Step2: 新授&练习

1.句型:Who are they? They are ……

a.课文人物:They are Ben and Kate. They are Wang Tao and Sally.

b.本班学生:They are……and ……

c.游戏操练:击鼓传花

2.课文教学

a.句子:This is Ben /Kate.

b.词汇:mother,father.

1)观看动画,并选择正确答案。

2)单词操练

c.句子They are my mother and father,

d.词汇:grandma, grandpa.

1)观看动画,并选择正确答案。

2)操练

e.句子They are my grandma and grandpa.

f.跟读课文

g.角色朗读课文

Step3: 巩固

1.Chant:Mother, mother, mother. I love my mother.

2.情感教育:感恩父母,爱父母

3. Ask and answer.

Step4:拓展

情景对话:4人一组,拿出和家人的合照,互相介绍,用上今天所学句型。—Who are they? —They are my……

Step5: 作业

1.听录音,熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.将准备的全家福照片介绍给至少3位以上的同班同学。

板书设计

Unit5 My Family Part A

This is ……

Who are they?

They are my father and mother.

grandpa grandma

分组