圆锥教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

圆锥的体积马岭镇石龙村小学陈良宣教学目标设计:(一)教学目标:1、使学生掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积。2、通过猜想——验证的学习方式,使学生体验圆锥体积公式的推导过程,对实验过程进行正确归纳得到圆锥的体积公式,并能利用公式正确计算。3、渗透知识间“相到转化”的辩证唯物主义

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

156

下载次数

更新时间

2018-04-25 09:19:00

来源学校

学校：马岭镇元甲小学

圆锥教案设计（一等奖）

未知

2018-04-25 09:19:00

156

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆锥教案设计（一等奖）

正文

圆锥的体积

马岭镇石龙村小学陈良宣

教学目标设计:

(一)教学目标:

1、使学生掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积。

2、通过猜想——验证的学习方式,使学生体验圆锥体积公式的推导过程,对实验过程进行正确归纳得到圆锥的体积公式,并能利用公式正确计算。

3、渗透知识间“相到转化”的辩证唯物主义思想。

(二)教学重点:理解圆锥体积的计算公式并能运用圆锥体积公式正确地计算圆锥的体积

(三)教学难点:通过实验的方法,得到计算圆锥体积的公式。四、教学过程:

一:创设情景,激趣导入:

(一)出示情景画面,从生活中发现数学问题并大胆猜测:

出示画面:小明妈妈要过生日了,小明来到蛋糕店要为妈妈定一个生日蛋糕,他看上了两种蛋糕(图片:分别是圆柱形和圆锥形,其中圆柱形蛋糕上的标签上写着底面积是20平方厘米,高是10厘米,单价: 78元;圆锥形的蛋糕的标签上写着底面积是20平方厘米,高是30厘米,单价是78元。)

四:总结全课:

1、学习方式的小结:回忆一下,本节课主要用了哪种学习方式?

2、知识、能力上小结:通过今天的学习你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：圆锥教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆锥教案设计（一等奖）