画树状图求概率教学目标｜教案在线预览

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课题课型三维学科网][来源25.2用列举法求概率（树形图求概率）新授课备课人时间44 2017.12.4[来源:Z#xx#k.Com]经历计算理论概率的过程，在活动中培养学生的合作交流意识，提高学生对所研究问题的反思和拓广的能力。学习用树形图法和列表法计算两步或三步试验的随机事件发生的概率。鼓励学生

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所属课文：画树状图求概率

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2023-12-17 01:37:20

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学校：江门市新会第二中学

画树状图求概率教学目标

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关键词：画树状图求概率教学目标

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课题

课

型

三维学科网][来源25.2用列举法求概率（树形图求概率）

新授课

备课人

时间

44 2017.12.4[来源:Z#xx#k.Com]

经历计算理论概率的过程，在活动中培养学生的合作交流意识，提高学生对所研究问题的反思和拓广的能力。学习用树形图法和列表法计算两步或三步试验的随机事件发生的概率。鼓励学生思维多样性，发展学生的创新意识。

重点：学习用树形图法和列表法计算两步或三步试验的随机事件发生的概率。

难点：正确的利用树形图法，计算三步试验随机事件的发生概率。

本节课在学习列表法求概率的基础上，通过问题抛硬币实验引出学生在这类问题上学生不容

目标

教学

重点

学情

易用列表法求事件的概率，从而引出用树形图求概率。学生对于存在两个或两个以因素的实验中分析

去找到因素存在困难，在这一方面应加强引导。

教环

节

1 学生要解决的问

题或完成的任务

知识回顾：

学过程

学生如何学

学生端正坐姿，做好新课准备，积极思考老师提出的问题，举手回答老师的提问。

明确课题。

学生按老师要求认真看书，并思考老师提出的问题，对存在的问题，举手询问或同桌交流。对于不懂的问题做教师如何教

教师引导学生回顾列表1、什么时候用列表法求概率方便？

法求概率。

2、同时抛掷三枚硬币, 三枚硬币全部正面朝上概率是多大？

我们能不能用列表法列出所有可能的结果？[来源学科网ZXXK]提出问题同时掷三枚硬币，让学生思考能用列表法求概率吗，引出新课。

[来源学科网]2 一、出示自学问题：

1、出示自学问题，要求学生自学课本，思考自学问题，完成课本的练习。教师巡视学生自学情况，对个别学生存在的问题，给予指导。

1、例4中有几个口袋？每个口袋摸出小球分别有几种情况？

2、如在甲口袋摸到A,在乙口袋摸到C,在丙口袋摸到H,产生的结果是什么？在这个结果中，会涉及到几个因素？你能用列表法吗？课本中为我们提供了怎样的方法？

3、想一想，什么时候用“列表法”方便，什么时候用“树形图”方便？

2、抽学生回答思考题，出标记，或者举手检查学生练习完成情况。

3、抽学生回答抛硬币询问老师。

二、检查自学效果

三、解决抛硬币问题。

问题，列出属性图，教师订正。

1、抽学生板演练习1，学生积极思考，回教师巡视指导。

2、学生口答练习2和3. 答老师提问，同桌交流解题方法。

3 1、完成PPT9-11页的内容。

4 小结：见ppt12 教师要求学生自己说出本节课所掌握的内容，其他学生补充。

学生回顾所学知识，总结内容。[来源:Z,xx,k.Com]

当堂

见PPT13、14、15页

检测

作业布置

A组：课本P140页的第6题， P154页的第8题。

新学案P126页的5—8题

B组：课本P140页的第6题.新学案P126页的1—6题

。

关于本教案的常见问题

Q：画树状图求概率教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画树状图求概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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