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教学设计教学设计课题学习目标重点关键安全教育教学过程二元一次方程组知识与技能了解二元一次方程(组)的定义,了解二元一次方程(组)解的概念,过程与方法会用代入法和加减法解二元一次方程组,能根据具体形式选择适当的解法情感态度培养学生认真计算和积极思考的好习惯。与价值观能根据具体问题中的数量关系,列方程组

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复习题8课件配套优秀教案案例

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复习题8课件配套优秀教案案例

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教学设计

教学设计

课题

学

习

目

标

重点

关键

安全教育

教

学

过

程

二元一次方程组

知识与技能

了解二元一次方程(组)的定义,了解二元一次方程(组)解的概念,

过程与方法

会用代入法和加减法解二元一次方程组,能根据具体形式选择适当的解法

情感态度

培养学生认真计算和积极思考的好习惯。

与价值观

能根据具体问题中的数量关系,列方程组,解能根据具体问题中的数量关系,列难点

决问题。

方程组,解决问题。

计算的准确性,理解问题的准确性。

教法

引导发现,小组合作

注意交通安全

环节

一、课前

展示:

二、创境

激趣:

三、自主探究

四、展示汇报

五、实践创新

六、课堂小结

学法

合作交流

教

学

内

容

师生活动

两名学生主持,其他学生按要求活动

学生归纳得出问题答案,导出新课

分组讨论

小组合作

学生展示

学习成果

独立完成

相互纠错

学生自己总结,教师进行补充归纳

通过提问学生一些相关的问题,引导总结

出本节的知识点,形成知识网络结构。

. 今有鸡兔同笼,

上有三十五头,

下有九十四足,

问鸡兔各几何?

学生自主展示

见课件

通过本节课的学习,谈谈你的收获。

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关于本教案的常见问题

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