观察与猜想看图时的错觉教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《观察与猜想 看图时的错觉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

七年级数学下册《平行线》教学设计 1、平行线定义梳理师：同学们，在小学里我们已经学习了两条直线两种不同的位置关系，你们知道是哪两种吗？生：平行与相交师：上学期我们已经对相交线进行了研究，今天我们就来研究平行线。哪位同学来介绍一下什么叫平行线？根据学生所言进行板书，突出“在同一平面内”。并进行实

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察与猜想看图时的错觉

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2019-06-21 10:58:00

来源学校

学校：西安市临潼区新丰初级中学

观察与猜想看图时的错觉教案推荐

未知

2019-06-21 10:58:00

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关键词：观察与猜想看图时的错觉教案推荐

正文

七年级数学下册《平行线

》教学设计

1、

平行线定义梳理

师：同学们，在小学里我们已经学习了两条直线两种不同的位置关系，你们知道是哪两种吗？

生：平行与相交

师：上学期我们已经对相交线进行了研究，今天我们就来研究平行线。哪位同学来介绍一下什么叫平行线？

根据学生所言进行板书，突出“在同一平面内”。并进行实际讲明这一重要性，然后让学生在教室里找给我们以平行线形象的物体，指出：生活中的平行线段与平行射线是指它们所在的直线平行。

2、

平行线的表示：//

3、

书上做一做，学会平行线的表示。

4、

画平行线

师：对于一条已知直线，它进行如何运动就可以得到它的平行线？平移

师示范画一条已知直线，用一个三角板模拟平移，问这样的操作规范吗？

如何固定这个三角板？

引出画平行线的规范作图：一落：已知直线

二靠：三角板的侧边，（注意：不是三角形的角）

三推：推动三角板

四画：画出平行线

2、为了操作方便，我们往往在实际作图时，选择三角板的直角边作图。

让学生利用这个方法再画一条已知直线的另一条平行线

目的：1、指出已知直线有无数条平行线

2、为后继的利用垂线法作图打下基础

利用两次作图，画出与两平行线相交的直线，教师特别作出：这条相交线，指出平行线的产生依赖于这条相交辅助线的帮助，这条与两平行线都相交的直线有着很重要的作用，所以在作图时必须要借助工具构造这条特殊的辅助线，并且，在下节课中我们还要重点研究这条直线。

变式：

1、让学生过直线外一点作水平线及斜线的平行线，注意方向的改变不影响作图的本质要求。

引导学生发现：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

（强调；直线外）

5、

练习：书例题

变式：书课内练习第三题修改

平行四边线的画法点拨

6、

提升

利用作垂线的画法。

练习：书作业题：3、4、5

7、小结

关于本教案的常见问题

Q：观察与猜想看图时的错觉教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察与猜想看图时的错觉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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观察与猜想看图时的错觉教案推荐