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平面直角坐标系 永丰学校 金萍萍一、教学目标1、进一步认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系;在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置,能由点的位置写出点的坐标. 2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置,进一步体会平面直角坐标系在解决问题中的作用。3、在同一
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小结 课件配套优秀教案案例
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关键词:小结 课件配套优秀教案案例
正文
平面直角坐标系
永丰学校 金萍萍
一、教学目标
1、进一步认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系;在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置,能由点的位置写出点的坐标. 2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置,进一步体会平面直角坐标系在解决问题中的作用。
3、在同一平面直角坐标系中,能用坐标表示平移变换.进一步让学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁,感受数学问题与几何问题的相互转化,发展学生的形象思维能力和数形结合意识。
二、教学重难点
重点:全章知识的归纳整理及应用
难点:所学知识的应用
三、教学方法
启发诱导 讲练结合 数形结合
四、教学过程
(一)、熟悉知识体系
(设计说明:以问题为载体引导学生回忆全章的有关知识,形成知识框架,让学生对本章知识有一个整体的把握,使学生掌握的知识更加深刻、系统.)
(二)、知识应用
(设计说明:巩固学生对所学知识的进一步理解和应用,提高学生应用数学知识解决问题的能力.)
知识点一:读点与描点
可得出平面上的点与有序数对之间是一一对应的。
注:判断点的位置关键是抓住象限内或坐标轴上点的坐标的符号特征.
抢答!
(三)、课堂总结
(四)、课后作业
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