小结 ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

是否按知识梳理、典例分析、课堂检测、归纳小结、课后练习制学案和课件本节课复习不等式以及一元一次不等式（组）的内容，并运用它们解决一些数学问题和实际问题. 学习目标：构建不等式（组）知识间的联系，形成知识体系，并解决有关问题. 学习重点：构建不等式的知识体系，解决有关问题. 回答下列问题：（1）不等式

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2019-06-28 00:44:00

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学校：十堰市第四中学

小结 ppt配套教案板书设计

未知

2019-06-28 00:44:00

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关键词：小结 ppt配套教案板书设计

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是否按知识梳理、典例分析、课堂检测、归纳小结、课后练习制学案和课件

本节课复习不等式以及一元一次不等式（组）的内容，并运用它们解决一些数学问题和实际问题. 学习目标：

构建不等式（组）知识间的联系，形成知识体系，并解决有关问题.

学习重点：

构建不等式的知识体系，解决有关问题.

回答下列问题：

（1）不等式的性质有哪些？

（2）一元一次不等式的解法是什么？

（3）一元一次不等式组的解法是什么？

（4）举例说明数轴在解不等式（组）中的作用．

（5）用一元一次不等式解决实际问题的步骤是什么？

1．知识梳理

建模思想

前面我们已经学习了不等式的基础知识以及一元一次不等式（组），并运用它们解决一些实际问题,那么,这些知识之间的联系是什么？

2．构建知识体系

3．典型例题

例1

如果

,那么下列不等式中不成立的是（

）

（A）

（B）

（C）

（D）

例2

解下列不等式（组）,并把它们的解集在数轴上表示出来．

a3b323a23bab0ab333（2x7）23x32x5153（x1135x2（5x），3（2x1）36x．52x3x11，2x512x；3

例3

小明上午8时20分出发去郊游．10时20分时，小亮乘车出发．已知小明每小时走4 km，那么小亮要在11时前追上小明，速度至少应是多少？

4．课堂小结，归纳提升

这节课对本章内容进行复习，

你有哪些新的收获？

5．布置作业

教科书

复习题9 第3、4、8题

关于本教案的常见问题

Q：小结 ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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