课题2　化学肥料教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

专题突破---—框图推断题秀林镇中樊彦芳教学目标：1．通过复习，了解框图推断题的中考存在及解题步骤。2．总结归纳框图推断题的常见“突破口”。3．基本掌握框图推断题的解题方法。教学用具：课件教学过程：环节一开门见山，直接切题[板书]框图推断题介绍推断题在河北中考中的存在、分值及如今推断题的特点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　化学肥料

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2019-06-13 13:59:00

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学校：井陉县秀林镇中学

课题2　化学肥料教案教学设计导入设计

未知

2019-06-13 13:59:00

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关键词：课题2　化学肥料教案教学设计导入设计

正文

专题突破---—框图推断题

秀林镇中樊彦芳

教学目标：

1．通过复习，了解框图推断题的中考存在及解题步骤。

2．总结归纳框图推断题的常见“突破口”。

3．基本掌握框图推断题的解题方法。

教学用具：课件

教学过程：

环节一

开门见山，直接切题

[板书]框图推断题

介绍推断题在河北中考中的存在、分值及如今推断题的特点：削减题干中的已知信息、答案具有开放性、尽量体现某一种核心物质的网络功能。

介绍推断题的解题步骤：

第一步

读题，代已知。

第二步

找突破口，猜想、推断。

第三步

代入，验证。

第四步

扣关键字词，答题。

小试牛刀

学生做题，体验推断题答题策略。

（2017河北中考）A～G表示初中化学常见物质，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红色，他们之间的转化关系如图所示（反应条件，部分反应物及生成物已略去），请回答下列问题：

（1）A的化学式为

（2）B的一种用途是

．

（3）反应③的化学方程式为：

（4）E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为

5分钟后，根据学生答题情况，按推断题解题步骤讲解本题。

环节二

总结归纳

当堂测试

以做题过程出现的情况为例，引出推断题备考基础为牢固掌握基础知识，如物质的性质、制法、用途，有关化学方程式的书写等。

从物质典型特征和典型框图二方面对推断题中的“突破口”进行总结回忆。

当堂测试

做“题眼”总结的1、2、3、5、6题。

环节三

达标测试

我能行

在前两环节的基础上，习题测试

A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图1所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去。图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)。请

回答下列问题:

图1

。

图2 (1)A的化学式为

(2)反应②的基本反应类型为

(3)物质E的用途之一为

(4)反应④的化学方程式为

学生回答并讲解。

环节四

共享收获

。

小结：⑴、做框图推断题的步骤。

⑵、记住总结的物质典型特征及典型框架。

板书设计

框图推断题做题步骤：

第一步

读题，代已知。

第二步

找突破口，猜想、推断。

第三步

代入，验证。

第四步

扣关键字词，答题。

课后作业

⑴、完成练习篇“题眼”总结，及框图总结并记住。

⑵、完成课后练习题。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　化学肥料教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　化学肥料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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