年、月、日公开课教案

教学设计

第六单元《年月日》

宁夏银川市西夏区兴泾镇中石油希望小学

执教:郭雯

教学目标:

知识与技能:结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。

过程与方法:认识年、月、日,了解它们之间的关系;

情感态度与价值观:经历年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,知道大月和小月。

教学难点:

教具准备:2016、2017年年历,合作学习单。

教学过程:

一、创设情境,以奇增趣

同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,大家瞧,它是谁呀,时光快车说小朋友们,你们好,很高兴认识大家,今天我给大家带来了一个小礼物,这可是我记录时间的法宝,这个法宝就蕴藏在下面的这个谜语里。

猜谜语:

有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。

每天都要脱一件,最后剩下一张皮。

(课件出示日历)

大家可别小看这件法宝,它总是帮咱们记录着生活中一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情,下面老师想请同学们带着老师搭乘时光快车去到你们生活中快乐、难忘的日子里看一看,愿意吗?(几位同学上讲台圈出快乐的日子,并和同学分享是什么日子)

二、学习新知

(一)介绍年、月、日的来历

同学们,你们注意到了吗,刚才我们记录难忘和快乐的日子都用到了时间单位年、月、日,那你对年月日都有哪些了解?

那你们知道年、月、日的来历吗?(课件播放年月日形成的视频)

那日历中还有哪些年、月、日的奥秘呢,我们赶快去发现吧! (板书课题年、月、日)

(一)大月、小月、特殊月的探究

1、四人小组合作学习,观察2016、2017年年历,独立填表,然后对照统计表,四人小组讨论,说说你都发现了什么?

2、学生汇报观察发现:

(1)一年有12个月;(板书12个月)

师:你是怎么发现的?

(2)有的月份有31天;(板书31天)

(3)有的月份有30天;(板书30天)

(4)2月份的天数最少,有的是28天,有的是29天。(板书2月28天或29天。)

(5)有31天的月份有1,3,5,7,8,10,12;(板书)

有30天的月份有:4,6,9,11;(板书)

师:注意到了吗,这位同学是按照1-12月的顺序依次观察的,这样有序的观察就能不重复、不遗漏了。

大家知道吗?每月有31天的这些月还有个名字呢,叫做“大月”,每月有30天的月份叫做“小月”。(板书大月、小月)那二月是大月还是小月?

2月有28天或者29天,所以既不是大月也不是小月,是特殊的月份。(板书特殊月)

师:你们有什么疑问吗?(2月为什么有的是28天,有的是29天)

师:大家的问题都围绕着每月的天数而来,其中二月最特殊,这里面到底藏着什么秘密呢?让数学小博士告诉我们吧!(播放课件中的视频)

师:通过小博士的介绍你又知道了什么?

生:二月有29天的是闰年,全年有366天;

二月有28天的是平年,全年有365天;

3、小结:运用大家集体的智慧,我们知道了有的月份有31天,有的月份有30天,2月天数最少,有28天或29天。

(二)大月、小月记忆方法

1、那要想记住哪些月份是大月,哪些月份是小月,可不是一件容易的事情,你们有什么好办法吗?快和同桌商量一下吧!

2、学生汇报,总结方法:

方法一:一三五七八十腊,三十一天永不差。

方法二:拳头记忆法

3、反复练习记忆:

(1)自己选择喜欢的一种方法记住它。

(2)同座之间互相背一背、数一数。

(3)大家摸一摸。

游戏规则:1.每组10个同学随意摸球,摸完放回去;

2.哪个小组摸到的大月多,哪个小组获胜。(4)游戏:

游戏规则:我报月份,你听好;大月拍手,小月跺脚;二月来了,不出声。

三、巩固应用

1.猜生日

熊大说:“我的生日在劳动节的后一天”

熊二说:“我的生日在儿童节的后两天”

光头强说:“我的生日比国庆节早一天”

2.马小跳看到大家在这里上一节年、月、日的数学课,也很高兴,为大家带来了一些和年月日有关的数学信息,这些数

学信息对吗?(播放课件中的音频)

(1)爸爸6月31日回家。

(2)今年的7月和8月,我一直在爷爷家,正好62天。()

(3)10月30日的后一天是11月1日。()

(4)弟弟是2月最后一天出生的,是2月30日()四、总结

时间过得真快,这节课马上就要结束了,你们一定有很多的收获吧!请把你的收获和大家分享一下。

最后老师把富兰克林的一句名言送给大家:

你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

五、板书设计

年月日

大月31天:1、3、5、7、8、10、12月一年12小月30天:4、6、9、11月

特殊月:2月