Unit 2 We are going to do some research.教案1

内

容

节

次

Unit2

We’re going to do some research.

Period 2

第5节

上课时间

撰稿人

赵

娣

持有人

赵

娣

知识目标：进一步学习新词find, read, collect, study and think, write. 教学目标

能力目标：能向他人询问、回答将来将要发生的事情。

情感目标：学会小组合作，团结友爱。

教学重点：理解并掌握新词。

重点难点

教学难点：掌握并运用句型。

教学方法

讲授法、表演法、练习法

课

型

教

时

新授

修改批注

1课时

教学过程

一、English Talent Show! Title: Are we going to …? 二、目标导航

1. Greetings. 2. Picture talking. 三、自学自研

(self-study) 1.Listen to the recording and try to read. 2.Listen again and answer the question:

Are we going to study and think? 四、交流展示(Discussion and show) Task1: I can read.

find, read, collect, study and think, write. 1.Game: Sharp ears. 2.Words and sentences. Task2: I can show. 1. Listen and try to repeat it sentence by sentence. 2. Role play. 3. Let’s check. 五、巩固提升

六、Finish Part D.

展示时，一定要大胆、大声。注意自己的举止，上下场要有秩序，倾听的同学要保持安静。

1使用双色笔做好笔记。

2鼓励小老师用多种形式操练单词。

3注意模仿语音语调。

4鼓励学生创设情境进行展示。

5独立完成后再分享做题经验。

教学后记：

内

容

节

次

Unit2

We’re going to do some research.

Period 3

第6节

上课时间

撰稿人

赵

娣

持有人

赵

娣

知识目标：学生能够巩固复习之前所学动词和动词短语。

教学目标

能力目标：学生能在特定语境下正确熟练的使用句型：be going to …

情感目标：培养学生与他人交流和小组合作的意识。

重点难点

教学重点：掌握新词与句型

教学难点：学生能熟练运用be going to …来商量和询问计划或打算。

教学方法

讲授法、表演法、练习法

课

型

教

时

新授

1课时

教学过程

一、English Talent Show! Title: Are we going to …? 二、目标导航

1. Greetings . 2. Letters and words. 三、自学自研

(self-study) 1. Listen to the tape, and then answer the question.

What are we going to do today? 2. Listen again and try to repeat. 四、交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. 1. Read after LT.

2. Train game. Task2: I can show. 1.Let’s practise.(P6) 2.let’s write. (P8) 五、巩固提升

Write the new words and ready for dictation. 展示时，一定要大胆、大声。注意自己的举止，上下场要有秩序，倾听的同学要保持安静。

知识点的衔接与拓展。

1注意双色笔的使用。

2模仿语音语调。

3鼓励小老师用多种形式操练单词。4讨论的声音要轻，要求参与度高，有创新。5独立完成后分享解题过程。

教学后记：

修改批注