资料摘要
永固学区集体备课专用教案主备人张冬梅参加人员滕瑞国年级三年级课题Unit3 At the zoo 第一课时教学目标1、能听、说、认读几个形容词fat thin tall short，并能简单运用它们对物品进行描述。2、能听、说、认读单词giraffe。3、能用形容词描述自己所画的动物、人或其他物品。
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- 学校：永固镇明德中心小学
Lesson 7 At the Zoo教学设计(第二课时)
未知
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关键词：Lesson 7 At the Zoo教学设计(第二课时)
正文
永固学区集体备课专用教案
主备人
张冬梅
参加
人员
滕瑞国
年级
三年级
课题
Unit3 At the zoo
第一课时
教
学
目
标
1、能听、说、认读几个形容词fat thin tall short，并能简单运用它们对物品进行描述。
2、能听、说、认读单词giraffe。
3、能用形容词描述自己所画的动物、人或其他物品。
教学
准确掌握形容词
fat thin tall short的读音和意思。
重点
教学
正确区别高矮、胖瘦的含义以及单词giraffe的发音。
难点
教具
单词卡片、动物图片
准备
教学过程：
一、
热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。
Good morning, class. Nice to see you. How are you? (2)认识动物
T:Today,let’s go to the zoo,OK?（课件展示动物图片），教师点击学生用wha’s this? It’s a......回答看到的动物图片
二、呈现新课(Presentation)
幻灯片出示两个猴子的对比图片
T:Look at that monkey,it’s…
（板书fat）
T:T:Be fat,be fat,be fat,fat,fat; (边说边做动作)
师出示小瘦猴的幻灯片
T:Look at that monkey,it’s…
（板书thin）
T：follow me: thin↗↘
个人探索
T：Be thin,be thin,be thin,thin,thin. (边说边做动作)
幻灯片出示两个长颈鹿的对比图片
T:The giraffe is tall.引出tall（拿出一个准备好的高高的tall）
T:Follow me:tall↗tall↘
由The giraffe is tall,引出It’s tall.（板书tall）
师范读，注意指导It’s 的读音。
师边说边做：
Be tall be tall,be tall,tall,tall. T：The mother giraffe is tall,what about the baby giraffe?
师拿出准备好的矮矮的单词卡片short.
T:Follow me:short↗,short↘
T:sh,/ʃ/,short,
It’s short. (板书short)
T：Be short, be short,be short, short,short. (边说边做）
T:Be tall,be tall,be tall,taii,tall. Be short, be short,be short, short,short.
三、趣味操练(Practice)
(1)教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如:t-a-l-l,tall, etc. (2)Let’s do 部分的内容。
A、教师播放Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。
B、教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学
生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
C、学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。
(3)游戏:耳语。
课后反思：
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