整理和复习教案公开课一等奖｜教案在线预览

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主备人：李水华备课组审核: 课改办审核: 执行时间: 总第（）课时标题学习目标整理与复习1、知识与技能：回顾本单元知识，进一步掌握解决问题的方法。2、过程与方法：体验归纳总结、构建知识体系的学习方法。3、情感态度与价值观：在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦。学习重点归纳整理知识，形成知识体系。学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-16 16:50:00

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学校：安仁县思源实验学校

整理和复习教案公开课一等奖

未知

2018-04-16 16:50:00

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关键词：整理和复习教案公开课一等奖

正文

主备人：李水华

备课组审核:

课改办审核:

执行时间:

总第（

）课时

标题

学习目标

整理与复习

1、知识与技能：回顾本单元知识，进一步掌握解决问题的方法。

2、过程与方法：体验归纳总结、构建知识体系的学习方法。

3、情感态度与价值观：在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦。

学习重点

归纳整理知识，形成知识体系。

学习难点

进一步提高用方程解决实际问题的能力。

学习程序

学习内容

学法指导

一、复习用字母表示数

先自主练习然后

1、用含有字母的式子表示：

对子交流

⑴订阅《中国少年报》五年级订了320份，比四年级多订了X

份，四年级订了（

）份。

⑵比X的5倍少1.2的数是（

）。

⑶路程S、速度V、时间t三者的关系，可以表示为

S＝（

），当V=32（千米）t=5（小时）S=（

）；

当S＝120（千米）t＝1.8小时，V＝（

）

（4）一个正方形的边长是a分米，它的面积是（

）。

2、判断

（1）a×b×8可以简写成ab8。

（）

（2）a÷b中，a、b可以是任何数。（）

2（3）a

〉 2a。（）

二、复习简易方程

1、等式与方程，下列各式中是等式的打上“√”，是方程的打写出方程的意义

上“△”。

①3＋5Ｘ（

）

②2Ｘ一１＝０（

）

③１＋2.7=3.7（

）

④15＜1十X（

）

第②题同时出现了“√”和“△”记号，说明了什么？

2、方程的解和解方程。

（1）先说说什么叫方程的解？什么叫解方程？

（2）解方程的原理是什么？要注意什么？

3、解下列方程。

x＋4.8=7.2 x-6.5=3.2 x÷8=0.4

注意解方程的格

式。

6x+18=48

3(x+2.1)=10.5

12x-9x=8.7

4、列方程解决问题。

（1）某服装商场节日促销，售出女装125件，比男装的4倍还多5件。售出男装多少件？

（2）用方程解决问题一般有哪些步骤？

①

②

③

④

尝试自己写出数量关系式，再根据数量关系式列方程。

归纳列方程解决问题的一般步骤

三、达标检测

1、完成教材75页的第2题。

2、列方程解决问题

教材75页第3、4题

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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