正面双手上手传球教案公开课一等奖

排球上手传球技术

指导思想：

树立健康观念，培养创新意识。在体育教学中，学生只有树立了健康观念，并具有了创新意识，才会积极主动地投入到“健康—创新”型课堂教学整个过程中，课堂教学也才能完成预期的目标。因此，教学过程中要注重帮助学生树立健康观念，加强创新意识的教育，并将其作为一个教学目标评价有意识、有目的地培养。教师要根据不同评价类型来确定采用何种评价方式，目的是通过评价了解学生学习准备状况或存在的学习问题，以及后阶段教学的提升，可采用测验、课前调查、课堂及时评价和整个教学过程的动态平衡等方式；对学生学习过程的评价属于形成性评价——激发学习动机，创设创新氛围，宽松和谐的课堂氛围。

教材分析：

排球在我国是一项影响较大的运动项目，且排球技术难度较大，学习周期较长，特别是上手传球的技术，对上肢的力量、柔韧、以及灵活性要求较高，教学难度很大。上手传球技术是排球技术中非常重要的一项技术，手型与发力过程是此项技术的重点，教学围绕此展开。在上课过程中要尽可能少的调动队形，本次课中我设计了同心圆的练习队形，教师能够很好地操控课堂也便于学生观看教师示范和其他同学的动作。

学情分析：

本课授课班级为高二年级自然班的学生。根据高二年级学生的年龄特征分析，该段学生的学习能力和身体素质差异较大，特别是男生与女生的运动能力差别更大。课堂情绪较为平稳，对各种教材均有一定的兴趣，但学生的体育技术知识积累有限，对排球接触较少，50%以上的学生以前几乎没有接触过排球。

教学目标：

1、认识目标：培养学生对排球运动的兴趣爱好，使每个学生乐于参与，体验排球运动给人们带来的乐趣。

2、技能目标：使学生基本掌握传球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使70%以上的学生能够基本掌握传球技术，全身协调用力。 3、情感目标：认真练习，通过练习培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神

（1）预计练习密度：50--55%

（2）平均心率：100次/分--120次/分

教师

教学

内容

教学

目标

流

程

导入部分

李锐斌

正面双手上手传球

时间

重点：传球时的手型、击球点和传球时的全身协调用力

难点：

全身协调用力

1学习传球的手型，传球点，身体协调用力等基本动作，使60%～70%的学生能够初步掌握传球的基本动作，能够做到十指自然张开，蹬地伸臂传球。

2 通过对传球的学习，学生能够知道传球的基本技术要领是上下肢协调用力。

时

教学内间

容

3分钟

1.游戏—

“十五二十”

2.热身球操练习

（伴音乐）

课堂常规

1. 体育委员集合整队，检查人数，报告老师。

2．师生相互问好。

3．宣布本次课教学内容及重难点

4．检查整理服装安排见习生。

1.组织学生慢跑成一个同心圆。

2.两人一组，进行游戏，喊对数字的可以进行打手掌游戏

3.球操练习

体侧运动、体转运动、压腿拉肩、手指拨球、小碎步。

4.教师讲解传球的手型并示范自传球。

1.迅速在规定地点站好

2.精神饱满，听从口令

3.见习生服从安排

教师活动

学生活动

组织要求

集合队形：

△

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ

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集合整队要求快、静

齐

1.

女生排头的同学先带领各排进入内圈，男同学迅速跑步到外圈站好。

2.

同学们集中注意力认真听老师喊数，积极跑动。

3. 积极完成球操练习，充分活动各关节，达到热身的目的。

4. 学时自己体会传球技术动作，自传球一分钟。

热身激趣

8分钟

以教师为中心，男女生人数均等，均匀地站在同心圆的内园和外圆

演练提高

学习

展示

传球游戏

恢

复身心

5 分

钟

15 分

钟

正面双手传球

动作要领：

1．

身体正面对准来球，十指自然张开成半球状。

2．

蹬地伸臂，两手在额前上方处主动迎击来球。

3．

传球时上下肢要协调配合用力

分层探索学习

1.讲解动作要领，示范正面双手传球。教师先做完整的传球动作示范，对于较难的边示范边讲解，重点示范传球的关键技术环节。

2.组织学生分组练习以下内容：

a．传同伴的固定球

b. 一抛一传练习

c. 两人间隔4米对传

3.教师巡回指导纠正错误

4.强调学生的易犯错误：

a.传球手型不好

b.击球点过高或过低

c.传球时上下肢用力不协调

将学生按技术水平的掌握情况分成4组。A组：能够进行5次以上两人对传；B组:能够进行两人对传，并基本到位.C组:能够进行一抛一传并基本到位。D组:暂时只能进行自传。

1.以A、B、C、D四个组为单位进行游戏，抛球给中间的队友，传球入框，不进拿回来重新传球，率先完成的队伍为胜利队伍

1.总结本次课的情况，对练习认真的同学进行表扬。

2.布置课后练习。

3.安排见习生帮助归还器材。

1.学生认真体会动作要领，依次做蹬地，展体，伸臂击球的动作，全身协调用力。

2.两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。

教师边指导边做示范. 3.

二人一组，相距4米左右，先进行一抛一传再进行对传练习，传到一定高度。

纠正方法：

a.反复做徒手练习和原地抛接球练习。

b.合作学习，相互观察动作，不断改进。

学生根据自己技术掌握情况自行分组，要认真练习，掌握基本技术动作，积极勇于尝试进入上一组，展示自己。

练习队形：

合作练习，主动帮助同伴，找出技术问题，提出自己的建议，共同掌握技术动作并积极向老师提问。

将学生分成A,B,C,D四个小组，按照老师的要求认真完成本组练习。

4 分

钟

4 分

钟

1.游戏“传球入框”

1 放松练习（伴音乐）

2 小结

1.遵守游戏规则，输的队伍接收小小的1. 拍打大小腿，充分放手臂和手腕关节。

2. 积极开展组内自评与互评。

3. 课后加强手指手腕力量练。

集合队形:

△

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学习目标：

A：讨论两人互相传球的技术要点，讨论后能进行2人平稳传球5次以上

B：进行技术上的讨论，经过练习两人能基本完成传球

C：两人一组，回忆老师强调的基本动作要领，能完成一抛一传

D：再次看学习指南，在老师的帮助和指导下能完成自传

学习指南：

（ 手腕及触球动作）

技术要点：身体正面对准来球，十指自然张开成半球状。

（手臂的发力顺序）

技术要点：

1.蹬地伸臂，两手在额前上方处主动迎击来球。

2.传球时上下肢要协调配合用力