单个动作及组合动作课件配套优秀

教学设计

一、教学内容

课的内容：跳步急停—投篮假动作—突破上篮

二、课的内容与设计

1、课的基本内容：原地单手肩上投篮

2、设计理念：坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用情景提高气氛；在评估方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过巧妙的安排两项游戏，培养学生协作能力，激发学生炼好身体，学好知识。

3、课的设想：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性体育运动。单手肩上投篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻得分的重要手段,是高中篮球教学的重要组成部分。本节课用灵活的练习形式提高学生的兴趣，不仅可以提高学生的篮球基本技术，而且提高学生篮球的实战能力。为学生终身体育打下基础。

三、教学内容分析

节课教学内容适中。学生重点练习投球时的压腕、拨指的用力，同时注意身体发力的连贯性。在练习过程中重点培养学生动脑能力，让学生把动体与动脑很好的结合起来，活学活用，从而提供学生再认识所学知识、以及创造性应用所学篮球技术的机会，从而增强教学效果。

跳步急停—投篮假动作—突破上篮

任课老师：郑泽彬

班级：篮球专项班

人数：40

日期：2018年5月27日

教

1．跳步急停—投篮假动作—突破上篮

材

2．教学比赛

内

容

场

地

器

材

篮球10个

教

1．知识与能力：通过讲解与学生练习使学生掌握跳步急停—投篮假动作—突破上篮的技巧与方法。

学

任

2．过程与方法：通过学习掌握动作要领，通过教学比赛大胆运用已学过的突破方法。

务

3．情感态度与价值观：通过学习，提高学生专项素质，个人战斗能力及果断向上的自信心。

结

课的内容

构

准

备

部

分

一、体育委员集队，报告

人数

二、师生问好

三、宣布本节课内容

四、检查服装，安排见习

生

五、准备活动：

1.

头部

2.

肩部

3.

体转

4.

髋关节

5.

膝关节

6.

弓步

7.

仆步

8. 手腕踝

一、篮球：跳步急停—投篮假动作—突破上篮

1．半场运球上篮练习

2．跳步急停

重难点：两脚与肩同宽

控制重心

3．跳步急停—徒手做投篮

假动作—突破上篮

组织教法与学练法

教师活动

要求：

声音洪亮

精神饱满

一、组织：全班集体练习

二、教法：口令指挥练习

学生活动

达成目标

次

时

数

间

4`

体育委员按四列横队整队

培养纪律作

要求：快、静、齐

风、行为习

××××××○

惯。

××××××○

××××××○

××××××○

▲

一、练习队形：

各关节活动

4×8

体操队形

开，学生以

二、学练法：

愉快的心情

听口令进行练习

进入学练状

态。

基

本

部

分

一、教法与步骤：

纠正错误

二、组织：

分两组在两个半场练习

运球上篮

教法与步骤：

1．讲解示范

2．指导、纠错

一、教法与步骤：

1．讲解示范

要求：积极、主动练习

一、学练法与步骤：

1．认真观察理解重点

2．绕篮球场做跳步急停

二、要求：

积极、主动练习

一、学练法与步骤：

1．认真观察理解重点

培养学生篮

球基本能力, 激发学生的

学习兴趣。

培养突破

能力，激发

5`

6`

7`

基

本

部

分

重难点：急停控制重心

突破迅速、突然

4．跳步急停—投篮假动

作—突破上篮

重难点：起跳与接球落地

动作连贯，急停

控制重心，突破

迅速。

三、教学比赛

2．指导、纠错

二、组织：

分两组在两个半场徒手

练习。

一、教法与步骤：

1．教师讲解示范

2．教师指导、纠错

二、组织：

分两组在两个半场持球

练习。

组织：

1．

分两组进行教学比赛

2．

没有参加比赛的同学

复习原地持球突破上

篮或练习球感。

2．练习

二、要求：

认真听讲，理解重点

一、学练法与步骤：

1．认真观察理解重点

2．练习

二、要求：

认真听讲，理解重点，

练习积极主动。

要求：按老师要求

认真积极

情感，充分

体现个性特

点。

发展学生综

合素质，发

扬图强拼搏

的精神

7`

7` 结

束

部

分

一、放松操

二、小结

三、布置课外作业：蛙跳

四、回收器材

五、师生再见

一、组织：全班集体进行

练习队形：体操队形

二、教法：

要求：尽量放松

1．教师带学生做放松运动

2．口令指挥

要求：自觉完成作业，养

成锻炼习惯

提高学生自

我调节能力

达到身心放

松和调节

4×8

4`

预

计

运

动

曲

线

（次）

160

140

120

100

80

60

0

10

20

30 40

50

（分）

练

习

密

度

平

均

心

律

29—30% 110次/分