矛盾的普遍性和特殊性教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

第五课第二框矛盾的普遍性和特殊性一、教学目标：1．知识目标：了解矛盾的普遍性和特殊性的内涵以及辩证关系，理解唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。2．过程、方法与能力目标：通过课堂教学、自主学习和探究性学习，学会运用矛盾分析法观察、分析和处理问题，提高辩证思维的能力。3．情感、态度与价

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所属课文：矛盾的普遍性和特殊性

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2018-06-12 00:28:00

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学校：文建中学

矛盾的普遍性和特殊性教学内容概述

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关键词：矛盾的普遍性和特殊性教学内容概述

正文

第五课

第二框

矛盾的普遍性和特殊性

一、教学目标：

1．知识目标：了解矛盾的普遍性和特殊性的内涵以及辩证关系，理解唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。

2．过程、方法与能力目标：通过课堂教学、自主学习和探究性学习，学会运用矛盾分析法观察、分析和处理问题，提高辩证思维的能力。

3．情感、态度与价值观目标：认同矛盾的观点是唯物辩证法的最根本的观点，激发学习唯物辩证法的兴趣，坚持唯物辩证法、反对形而上学。

二、教学过程：

【导入新课】

《决胜全面建成小康社会

夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》，大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

【材料展示】要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系。深化供给侧结构性改革；加快建设创新型国家；实施乡村振兴战略；实施区域协调发展战略；加快完善社会主义市场经济体制；推动形成全面开放新格局。

要提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理。优先发展教育事业；提高就业质量和人民收入水平；加强社会保障体系建设；坚决打赢脱贫攻坚战；实施健康中国战略；打造共建共治共享的社会治理格局；有效维护国家安全。

【合作分析】矛盾的普遍性

【材料展示】由于扶贫对象的致贫原因不一样，要根据致贫原因、扶贫对象的具体情况，以及所在区域的发展环境、可利用的扶贫工具，因地制宜的选择脱贫方式，也就是精准脱贫。严湖村有28个村民小组，共有农户681户，农业人口2765人。该村位于上犹县社溪镇北部山区，是“十三五”省级贫困村。近年来，通过不断加大扶贫力度，推进精准扶贫，基础设施有了一定改善，贫困户减少到目前的132户416人。

【合作分析】矛盾的特殊性

【提问】如何理解矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一的关系？

【归纳小结】

世界观

方法论

矛盾的普遍性

矛盾的特殊性

主要矛盾和次要矛盾

矛盾的主要方面和次要方面

【课后练习】练习册第五课

关于本教案的常见问题

Q：矛盾的普遍性和特殊性教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛盾的普遍性和特殊性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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矛盾的普遍性和特殊性教学内容概述