传球与垫球组合教学创新设计

排球垫球单元教学设计

一：指导思想

本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。 二：教学目标

1.让学生了解排球运动基础知识（特点，方法，规则，意义），同时让学生了解排球运动动作结构和练习方法。

2.通过教学，使80%的学生掌握排球垫球动作技术和方法，20%的学生能在老师和同学的帮助下进行练习，同时让学生具有发现问题、解决问题的能力。

3.创设民主、和谐、活跃的教学环境，加强师生交流，培养学生团结合作、顽强拼博的精神。

三：教材分析

本单元教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，是防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。我校大部分七年级学生对排球运动很陌生，基本没有基础过排球，所以如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情，练习好排球技术，为学生打下良好的基石是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将正面双手垫球分为基本手法和步伐、排球自垫、排球抛垫、排球对垫四个课次来上。

四：学情分析

本课的授课对象为七年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生好奇、好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。由于学生在灵敏、速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，因而本课在练习上采用不同的难度设计，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。同时，部分女生呈现出怕球的特点，部分男生又呈现出过于活跃的特点，所以在教学组织和安排中，应按不同情况和场景对学生进行组织、管理，让每一个学生积极参与到课堂中来，感受体育运动的乐趣。

五：设计思路

本单元教学设计以促进学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念，《以体育与健康标准》为理论依据，重视培养学生的运动兴趣，始终把学生参与、全面发展放在主体地位，坚持面向全体学生，关注学生个体差异，以切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨，试图通过教师引导，学生的学、练、讨论探索、合作交流等方式，学会排球正面双手垫球技术，让学生在教师有效的调控下积极参与学习，达到预定的教学目标，获得最佳教学效果。在教法上，既运用了传统的讲解法、示范法，又引入了比较法、预防和纠正错误法、比赛法等教法，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上，给学生营造合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新和实践能力。在学法上，改变了过去学生只是一味地模仿教师动作做练习，而是通过教师的启发诱导，培养学生观察、体验、比较、判断以及合作互动的学习能力，从而调动学生的积极性和主动性。本单元教学主要是以学生为主体，教师引导的教学思想来进行教学设计，在教学安排中，遵循由易到难的原则，从徒手的动作技术、基本以移动步伐教学→有球的单个动作技术教学和练习→两人甚至多人的对垫练习这样一个循序渐进的过程。同时，本课不仅注重动作技术的教学，更加注重学生全面发展，让其在学习到技术动作的基础上，增强其团队合作，顽强拼搏的精神，去体验体育运动带来的乐趣。

六：教学手段、方法

（一）教法：

1、讲解法：是体育教学中老师通过对技术动作的讲解来引导学生学习，达到教学要求的方法。 2、示范法：是体育教学中通过一定的直观方式（如动作示范），作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。 3、完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。 4、分解法：是从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。 5、预防和纠正错误动作法：是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。

6、练习法：在课程中通过游戏练习法、比赛练习法、综合练习法、循环练习法、重复练习法、变换练习法等对技术动作进行练习。

（二）学法：

1.

观察法：通过对老师动作教学的观察进行技术动作的学习。

2.

模仿法：通过对老师技术动作教学进行技术动作模仿的学习方法。

3.

尝试法：通过观察、模仿技术动作去进行尝试练习。

4.

分组练习法、自我纠正法等。

排球垫球

单元总体目标：让学生基本掌握正确的排球垫球动作技术，感受到排球运动带来的乐趣；同时培养学生团结合作，积极探索的意志品质

主要教学手段、课时

第一内容

排球对垫知识重、难点

教学目标

方法

重点：手腕下压，让知道并能说出自垫球的动肘外翻 难点：正确的垫球部位

重点：正确的垫球部位

难点：身体协调用力

第三复习；排球抛重点：正确的用力顺序

插-夹-蹬-送

难点：身体的协调性

第四复习；排球对重点：对来球的判断

难点：快速有效的移动

使学生能基本掌握排球垫球基本技术动作，并能进行分组竞赛练习；让其享受体育运动的乐趣

讲解法、示范法、练习密度：练习法、巡回指导法、竞赛法

50%-60% 练习强度：中

通过学习让学生能正确掌握排球抛一垫动作方法；培养其团结合作、顽强拼搏精神

讲解法、示范法、练习密度：练习法、巡回指导法、竞赛法

40%-50% 练习强度：中

作要领，并熟悉各种基本移动步伐；培养其团结合作，自主学习的能力

巩固学生垫球手型，明确击球部位，并能自垫3-5个；让其享受体育运动的乐趣

讲解法、示范法、练习密度：练习法、巡回指导法、竞赛法

50%-60% 练习强度：中

强度

讲解法、示范法、练习密度：练习法、巡回指导法

40%-60% 练习强度：中

预计练习密度与课时

介绍、对垫手型、动作和基本移动步伐

第二排球对垫手型课时

和步伐复习；排球自垫

课时

垫

课时

垫

七：易错点及纠正方法：

常犯错误

手型及击球部位不正确

屈肘，两臂不平

移动慢，对不正球

两臂用力不当，臂摆动过大，用力过猛，动作不协调

纠正方法

模仿练习、垫固定球

垫固定球、自垫练习

前后左右移动练习（一抛一垫），要求正面垫球

徒手练习，垫固定球，体会用力和协调发力，或对墙练习

排球垫球教学教案

教授年级：八年级

课时：第一课时

授课人数：32人

课型：新授课

教学内容：排球对垫知识介绍；对垫手型、动作和基本移动步伐

教学目标：1．认知目标：学生进行双手垫球技术学习，知道并能说出自垫球的动作要领。

2让学生初步掌握双手自垫球技术动作和基本移动步伐。

3.创设民主、和谐、活跃的教学环境，加强师生交流，培养学生团结合作、顽强拼博的精神。

教材重、难点：重点：排球垫球手型，手腕下压，肘外翻

难点：正确的垫球部位

时教学教学内容

阶段

学生活动

教师活动

组织形式及要求

安排

安排

1.集合整队，师生问好

1.体委集合整队，2.安排本课内容并1.课堂常规

开始2.安排内容

并汇报

提出要求

2.认真听老师安3.进行安全教育并部分

3.安全教育

4.安排见习

排本课内容

安排好见习生

3.牢记安全事项，

注意安全

************* ************* ************* 场地：排球************* 场

△

要求：快、静、齐。

3 分

场地、器材间器材：排球

钟

4.认真进行慢跑1.组织学生围绕田热身，并注意秩序径场2.圈慢跑热身，准备1.跑步热身

和安全

并强调秩序和安全

部分

2.徒手操

5.徒手操认真，动3.带领学生做徒手作规范，达到活动操，充分热身

目的

安排：围绕田径场慢跑3圈热身，然后做徒手操

1.排球垫球基基本础知识介绍1.

通过老师的介绍了解垫球特点、1.对排球垫球的动作特点和作用进行挂图1 部分

（特点、作用）

作用

2.排球垫球手2.

通过老师的组介绍

2.组织学生进行排

钟

场

分场地：田径5

型以及击球部位讲解教学

3.排球基本移动步伐教学

4.身体素质练习

织进行排球垫球自我尝试并积极思考，提出问题

3.

通过老师的回答和对垫球的手型、动作的讲解示范认真学习

4.

根据老师的组织和指导认真进行徒手动作练习

5.

对排球基本移动步伐进行学习，并按老师安排进行排球垫球移动徒手动作练习

6.

进行身体素质训练

球垫球的自我尝试，并要求学生积极思考，提出问题

3.解答学生问题并进行排球垫球的手型、动作以及击球部位进行讲解教学

4.组织学生进行原地的徒手动作练习并指导纠正

1.进行排球基本步伐讲解、示范教学

2.组织学生进行移动无球垫球练习并指导纠正

3.组织学生进行身体素质练习

二、击球部位讲解

组织安排：垫固定球练习

要求：认真学习，积极思考，不断改进

次数：10次

三、移动步伐

要求：做好准备姿势，老师手指哪儿往哪里移动

练习次数：5次

1.集合队伍，组织放

一、基本手型、动作

组织安排：通过教学示范后组织学生做好基本手型固定并检查纠正

要求：认真练习，不断纠正

练习次数：10次

挂图2

场地：排球

场

2器材：排球

7 分

钟

************* ************* ************* ************* △

安排：放松练习并总结

归还器材

5 分

钟

1.

迅速集合，进1.集合放松

结束2.总结

部分

3.下课安排

结，积极思考

2.

认真听老师总行放松活动

松活动

2.对本节课情况进行总结

3.安排下节课内容，3.

归还器材下课

组织学生归还器材

要求：认真放松，积极反思

4.下课

练习密度练习强度：中度 练习密度：50%-60% 与强度

本节课是对排球垫球的基本手型、动作和基本移动步伐的教学。就课程内容来说，其单独的技术动作并不难，但课后是要将技术动作定型却难度较大，而且无球的练习比较枯燥，所以本课积极鼓励同学们进行尝试，调动同学们的反思

积极性。就课程组织安排来说，还是比较合理，同学们也都积极参与，得到了有效的锻炼；就课程目标来说，大部分同学还是达到了课程目标，基本完成。

一、排球垫球基本动作要领：

叠指法，两手手指上下重叠，掌根紧靠，合掌互握，两拇指朝前相对平行靠压在上面一手的中指第二指节上，两臂伸直夹紧，注意手掌部分不能相叠；击球点一般应尽量保持在腰腹前的一臂距离，有两小臂腕关节以上10厘米左右桡骨内侧平面击球为宜；在判断来球移动取位的同时，应根据来球情况和击球的需要变化身体重心，使击球点保持在腹部高度的正前方，并将两臂迅速插入球下。击球时蹬腿提腰，重心随之前移，同时含胸提肩，压腕抬臂等全身协调动作迎向来球，将球准确地垫在小臂击球部位上。在垫击瞬间，两臂应保持平稳固定，身体重心和两臂要有自然的随球伴送动作，以便控制球的落点和方向。

二、排球基本移动步伐：

1.并步与滑步：当来球距离身体一步左右时可采用并步移动。近球一侧的脚向来球方向跨出一步，另一侧脚迅速有力地蹬地，并迅速跟上做好接球的准备姿势。当来球与身体的距离较远，用并步无法接近来球时，可采用连续并步即滑步。

2.交叉步：当来球在体侧3米左右时，可采用交叉步。如向左移动采用交叉步时，身体稍向右转（图2-4 ），左脚从右脚前向右交叉迈出一大步，然后右脚再向右跨出一大步，同时身体转向来球方向，成接球前的准备姿势。

3.跑步：当来球较远时采用跑步移动。跑步移动时两臂要配合摆动，不宜过早做击球准备，边跑步边看球。

三、安全提示：着装要求；场地器材；见习安排；组织秩序等。