挺身式跳远教案设计（一等奖）

挺身式跳远腾空动作的教学设计

舒城中学

胡学梅

一、指导思想

本课以“健康第一”的指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用信息技术手段给学生呈现不一样的室内理论课。让学生在学习挺身式跳远之前对挺身式腾空技术有了深入的了解。充分体现学生的主体地位，通过挂图和视频短片这些直观素材增强了学生学习跳远技术的兴趣和主动观察分析能力。

二、教材分析

挺身式跳远是高中田径跳跃运动中的一项重要内容，同时也是腾跃远度越过障碍的一种技能，高中二年级学生要学习和掌握的知识点是助跑和起跳的结合技术；平稳的挺身式腾空姿势以及正确的落地动作。挺身式跳远空中动作直接影响落地动作的完成，是决定跳远成绩的一个重要环节。本次课教学内容是挺身式腾空动作为本单元的第2课时。重点：摆臂与蹬地配合、空中挺胸展髋。难点：上下肢协调配合。

三、学情分析

授课班级为高中二年级学生，本班男女生比例失调，男生较女生少，但本班学生非常热爱体育活动，特别是跳跃运动，同学们在初中阶段和高一时学习过跳远技术并有一定基础。

四、教学目标

1、认知目标：通过本次课的学习了解挺身式跳远与蹲踞式跳远、走步式跳远三种不同的跳跃方法，明确三种跳跃方式的不同之处。

2、技能目标：通过本次课的学习掌握挺身式跳远腾空技术的动作要领；明确挺身式腾空技术的练习方法并为后面实践课的学习奠定扎实的理论基础。

3、社会适应目标：能经常观看田径类体育赛事，利用视频和录像进行自主学习。

学会合作交流建立和谐人际关系。

五、教学方法

1、本课的教学主要强调学生自主学习，让学生运用信息技术手段获取知识和技能。引导学生观看田径类体育赛事，利用视频和录像进行自主学习。

2、在教学中突出学生主体地位，教师的主导作用，通过挂图、视频短片、对比讨论、提问等多样的方式进行学习。练习过程中以小组为单位，引导学生主动学习、探究学习。

六、教学过程

第一部分

1、问题导入：

师：“同学们，大家知不知道挺身式跳远和大家以前学的蹲踞式跳远有什么区别呢？”

生：“不知道”

师：“好，那么大家跟老师一起看一下下面这幅挂图”

2、教师展示挂图并向学生简单介绍三幅挂图，留下问题让学生思考。

学生认真观看挂图并认真思考。

3、教师分别展示三种跳远方式的挂图，介绍三种技术动作在空中动作时的区别，根据挂图向学生介绍腾空后起跳腿与摆动腿的运动路线，从而引导学生明确三种不同的腾空姿势。通过视频短片让学生更加深刻的了解三种不同的跳远技术。

学生在老师的引导下认真思考，观看挂图和视频，通过对三种跳远技术不同的腾空姿势进行分析理解积极主动回答教师提出的问题。

第二部分

1、介绍掌握挺身式跳远技术的重要性和本节课学习的主要内容挺身式跳远腾空技术。

教师利用PPT课件向学生介绍掌握挺身式跳远技术的重要性并介绍本节课学习的主要内容挺身式跳远腾空技术。

学生认真观看幻灯片并明确本次课学习的内容与学习目标

2、分析挺身式跳远的腾空技术的重点与难点。

教师分析讲解挺身式跳远的腾空技术的重点与难点。

学生认真听讲明确挺身式跳远的腾空技术的重点与难点。

3、讲解挺身式跳远的腾空技术的动作方法。

教师利用挂图分析讲解挺身式跳远的腾空技术的动作方法。

学生认真听讲并积极主动回答问题。

4、结合视频短片分析挺身式跳远的腾空技术。

教师利用视频短片分析挺身式跳远的腾空技术动作。

学生观看视频短片，小组之前分析讨论。

5、介绍挺身式跳远的腾空技术练习方法。

教师利用PPT介绍挺身式跳远的腾空技术练习方法。

学生认真观看了解挺身式跳远的腾空技术练习方法都有哪些？各小组制定练习计划明确如何进行小组之间训练。

6、易犯错误及纠正方法。

教师利用PPT介绍挺身式跳远的腾空技术易犯错误及纠正方法。

学生认真听讲并做笔记。

第三部分

1、回顾总结

2、布置作业