停球课件配套优秀教案案例

脚内侧踢球教学设计

指导思想

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。

教材分析

在学习对球性的掌握的基础上，开始学习足球简单技术动作。教学中应选择吸引学生的足球教学内容，采用有助于激发学生学习兴趣的方法，以绝大多数学生顺利完成足球简单技术动作的学习任务。

学情分析

学生通过学习足球简单技术动作，可以增强球感，提高动作的协调性和灵敏性，也可为进一步学习足球动作技能打下良好的基础。此外，学习足球简单技术动作有助于学生感知能力和记忆能力的提高。 教学目标

1、认知目标：学生能够了解脚内侧传接球的概念。

2、技能目标：让80%的学生掌握脚内侧传接球动作技术、对球的控制和支配能力。 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。 教学重点和难点

重点：脚内侧踢球技术动作、对球的控制和支配能力。

难点：脚内侧踢球动作的正确性、传球的方向性和力量。

教学过程

教学环节

教学内容

教师教法

预设学生活动

时间

准

备

部

分

集合队形：

一、课堂常规

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1、集合、整队，检查人数，师

1、教师动作规范，口令响生问好，安排见习生。

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亮、精神饱满

2、宣布本次课的内容与各项要

求。



2、安排见习生。

二、准备活动。

要求：集队快、静、齐，

1、热身跑。2、徒手操。

认真听讲，准备活动认教法：

真完成。

10 1、前后两个学生一起围绕肩绕环、扩胸运动、腰部运动、

听教师口膝关节运动、弓步压腿、仆步压着两个足球慢跑，

令用身体部位去触碰球。

腿、活动手、踝关节

准备活动队形：

2、教师领做徒手操。

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3、教师示范—讲解球性练

习。



三、球性练习。

1、双脚左右互踢球。

练习队形：

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

一、脚内侧踢球

1、老师以提问的形式引出1、

学生积极尝试练习。

动作要领：

课题。

①脚内侧踢球：直线助跑，支撑

腿膝关节微曲脚尖正对出球方

2、

认真跟老师模仿学向，距球侧大约15厘米，上体

直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。

练习内容：

1、学生尝试性练习。

2、老师示范--讲解脚内侧传接球动作技术。

3、脚内侧踢球徒手模仿练习。

4、两人一组脚内侧踢球练习。

5、优秀生展示练习成果。

二、游戏比赛：射门大赛

做法:把学生分成两组进行比赛，放置两个标志碟（距离1.5米），当做球门。学生在距离球门五米处用脚内侧踢球方法进2、教师示范规范、标准，讲解精炼，指出重点、难点。

3、巡回指导，并对错误动作及时作出纠正

习。

3、

两人一组踢固定球练习。

4、

积极有球练习。

25

6、踊跃展示自己的动作

基

本

部

分

3、组织优秀生示范。

1、

讲解游戏做法及规则。

组织游戏。

行射门，每组每位同学只能射门2、

一次，进球多的组为胜利。

学生积极参与游戏

结

束

部

分

1、集合学生，整理队伍。

2、放松运动。

3、小结评价。

4、回收器材。

5、师生再见

注意：重点放松下肢。

组织队形：

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1、教师领做，并语言提示。

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2、安排体育委员组织收器材。



5

1、队伍安静，整齐。

3宣布下课。

2、学生模仿练习，放松

充分

3、体育委员回收器材。

4、师生再见。

课的

密度

40% 课的

强度

130-140次/每分钟

场地器材

五人足球场一块，足球40个

学生学习活动评价设计