生殖细胞的形成PPT配套教学设计内容

减数分裂（第二课时）

高二生物组：马玉凤

一、教材及学情分析

《减数分裂》是苏教版《生物必修2：遗传与进化》第二章第一节内容。本节课内容与上学期学过的有丝分裂有密切的关系，同时又是后面学习遗传变异的基础，所以本节课内容在整个高中生物学习中起到了承上启下的作用。由于本节课内容有图像多，曲线多，变化抽象等特点，学生理解起来有一定的难度。因此，这节课采用多媒体动画、图形类比分析和列表比较归纳等方法来解决卵细胞形成过程的特点，精子和卵细胞形成过程的区别和联系，减数分裂染色体、DNA、染色单体的变化曲线图。通过多种活动将抽象知识具体化，达到教学目标。

学生前面已经学习了精子的形成过程，对减数分裂已经有了一定的了解，为本节课学习卵细胞的形成打下基础。经过高一年的学习学生基本具备了小组合作探究的能力，为教学过程更好的进行做了铺垫。

二、教学目标

1、知识与技能：（1）概述卵细胞的形成过程；

（2）区别精子和卵细胞形成过程的

（3）总结减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化规律，画出数量变化曲线图。[来源:Z。xx。k.Com]

2、过程与方法：观察图像，提高读图、识图的能力。小组合作探究完成曲线图提高学生总结归纳和动手能力。 3、情感态度与价值观：积极参与合作探究活动，体验合作的力量，养成团体 意识和合作意识；通过学习使学生能够用辩证的观点认识生命现象。

三、教学重难点

1、教学重点

（1）卵细胞的形成过程

（2）精子和卵细胞形成过程的异同

（3）

减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化规律及数量变化曲线[来

2、教学难点

减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化规律及数量变化曲线图

四、教学方法

小组合作探究，多媒体教学，自主归纳总结

五、教学思路

六、教学过程

1、创设情境，导入新课

复习减数分裂的过程。教师利用多媒体展示精子形成过程，引导学生复习精子形成过程中染色体的行为变化，然后提出问题：卵细胞的形成过程是怎么样的呢？导入本节课。

2、卵细胞的形成过程

教师播放卵细胞形成过程视频让学生对过程有一个整体的认识，然后给出卵细胞形成过程的图片，师生共同总结各时期的特点及染色体的变化。

活动一

：

小组合作归纳：精子和卵细胞形成过程的异同

通过辩论赛，分正方和反方，让学生总结出精子和卵细胞形成过程的异同点。

3、减数分裂过程中染色体、核DNA、染色单体的变化规律

初步了解卵细胞的形成过程及各时期特点

复习精子的形成过程，提出问题导入新课，诱发学生的学习动机

小组合作归纳总结精子和卵细胞形成过程的区别

师生共同探究减数分裂过程染色体、DNA、染色单体数目变化规律

小组归纳画出减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化曲线图

归纳总结，构建有组织的知识体系

活动二

：

小组合作探究，减数分裂个时期染色体、染色单体、DNA、的数目变化。

通过观察卵细胞形成过程图片，以小组为单位群学，师生共同得出各时期染色体、染色单体、DNA、的数目变化。学生通过讨论达成一致，然后由小组代表完成表格的填写，完后教师给出正确答案，由其他组成员评价。然后由特殊到一般完成表格的填写。

活动三：

小组合作完成染色体、DNA、染色单体的数量曲线图。

教师将曲线坐标提前准备好，然后让学生完成曲线图。过程中进行指导，最后给出标准曲线，小组互相评价完成教学目标。

七、习题巩固

八、板书设计

减数分裂（第二课时）

一、卵细胞的形成过程

1、场所：卵巢（雌性动物）、胚珠（种子植物）

2、过程：减数第一次分裂和减数第二次分裂（见图解）

二、卵细胞形成与精子形成过程的比较

三、减数分裂过程染色体、核DNA、染色单体数目的变化

四、减数分裂过程中几个规律性变化曲线图

九、作业布置：课本25页 1题 5题

十、课后反思：

本节内容是建立在第一课时精子的形成过程的基础上，学生掌握了精子的形成过程对本节课就很好理解了，学生整体掌握较好，课堂积极活跃。由于对课堂时间的把控不到位导致最后没有进行课堂小结，今后的课堂需努力做到更好。