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染色体结构的变异教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：染色体结构的变异教学设计及说课稿

正文

《染色体结构变异》教学设计

设计者：方明涛

单位：赫章县第一中学

授课班级：高一（8）班

课题：

《染色体结构变异》

教材分析

课时：1课时

本节是高中生物必修二第三章第三节（苏教版）内容。本节主要介绍了染色体变异类型及变异意义。在同学们学习了基因与染色体关系基础上学习此节内容，衔接染色体变异在遗传育种工作中广泛应用，体现了知识与生产生活密切联系。

学生分析

这个学期的学生经过一年的学习，已经具备了一定的自学能力及科学探究能力。通过本节的合作探究学习，让同学们体会合作、竞争能相互促进，激发更强的探知欲。

教学目标

知识目标

1、了解染色体结构变异四种类型。

2、借助课本图形、模型等理解染色体结构变异的各种类型特点及原理。

学科素养

1、生命观念

结构与功能相适应。染色体结构变异可导致生物性状的改变。

2、科学思维

归纳与概括。基于染色体结构变异图解，理解染色体结构变异的类型及原理。

3、科学探究

设计模型。理解染色体结构变异类型及原理。

教学重、难点

1、能理解并简述染色体结构变异过程。

2、染色体结构变异导致基因数目排列顺序改变；易位与交叉互换的区别。

教学方法

教学过程

教师活动

小组合作探究

学生活动

观看视频

各小组分别画出染色体结构变异类型。理解染色体结构变异特点及原理。

学生先根据教师的描述，试图归纳出二者区别，教师总结后，小组之间通过游戏活动竞争，并将竞争分数加在小组总分上。

以小组竞争抢答方式回答问题，并将分数计入总分。

学生根据本节学习内容，完成本节小结内容，并检测。

以小组竞争抢答方式回答问题，并将分数计入总分。

设计意图

创设情境

化微观知识位直观知识

有助于开展学生积极思维，让学生分工明确、密切配合，培养了团队精神及合作能力，实现有意义的学习。

利用课堂总结及课堂反馈练习，及时对教学效果进行检测和巩固。

激励学生合作竞争精神，对1、视频导入（2分钟）

2、活动一（20分钟）

要求：以小组为单位绘制、模拟染色体结构变异的类型，各小组之间互评并根据评分要求适当加减分数。

3、活动二（5分钟）

设计学生活动：交叉互换与易位的区别。

4、活动三（5分钟）

教师设计问题：染色体结构变异的意义。

5、活动四（5分钟）

设计学生活动：本节小结。

6、课堂练习

7、活动五（3分钟）

教师对小组合作竞争结果进行

奖励

于表现优秀的小组给与肯定。

板书设计：

染色体结构变异

1、缺失：染色体断裂后丢失了一个片段。

2、重复：染色体中增加了一个片段。

3、倒位：染色体的某一片段断裂并颠倒180度后重新结合到原来的部位。

4、易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。

教学反思

本节课运用合作学习模式，让各小组之间通过讨论与合作来模拟染色体结构变异4种类型，化微观知识为直观知识。通过小组之间相互评比、知识竞答等方式来交流信息、获得信息。充分利用多媒体现代化教学手段的优势，调动学生积极性，促使每一位学生参与到课堂教学中来。真正体现新课程面向全体学生、提高生物科学素养的新课程理念。

不足之处：在教学过程中，教师对语言循循善诱及学生活动结果的过程性评价需要加强。学生对语言的表达能力还需要加强。

资料摘要

染色体结构的变异教学设计及说课稿

染色体结构的变异教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

染色体结构的变异PPT课件和第二课时教案

染色体结构的变异PPT及专用教学设计内容

染色体结构的变异PPT课件和板书设计

染色体结构的变异PPT课件和名师教学视频（文字实录）

染色体结构的变异PPT课件和优秀公开课教案

染色体结构的变异PPT课件和第二课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：染色体结构的变异教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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