从基因到蛋白质教案设计范例

第4章 基因的表达

第1节

基因控制蛋白质的合成（第1课时）

主备人：徐鹏 审核人：刘建国 课型：新课 教案编号：18 1、知识与能力：说明基因和遗传信息的关系、概述遗传信息转录的过程

教

学

2、过程与方法：对比DNA的复制与转录，区分两者不同

3、情感态度价值观：形成结构与功能相适应的观点，通过“积极思维”活动，体现科学发现的过目

标

程，养成质疑、创新的科学态度

教

学

重

点教学难点

遗传信息的转录的过程

转录的过程

教学

自主探究

合作学习

比较归纳法

方法

教 学 过 程

【学习目标】

1.说明基因和遗传信息的关系、概述遗传信息转录的过程

2.对比DNA的复制与转录，区分两者不同

【新课导入】：播放图片——生物呈现多样性。接着提出问题：生物呈现多种性状的直接体现者是什么？性状的最终决定者又是什么？

学生回答：蛋白质；基因

师：我们通过上几节课DNA结构和复制的学习，知道了DNA具有携带并传递遗传信息的功能。而我们在学习细胞分化时已经知道，不同细胞表达不同的蛋白质的原因是基因选择性表达的结果，也就是说在同一个体的不同细胞中DNA是基本相同的，但是表达情况却不同，那么DNA所贮存的遗传信息是如何决定了蛋白质的结构呢？即我们接下来要学习的DNA的另一个功能：表达遗传信息的功能。

【新课】

师板书：4.3.1 基因控制蛋白质合成之转录

学生快速浏览P77第一段文字的前5行，然后教师引导学生分析比较:染色体、DNA、基因、遗传信息、性状之间的内在联系。

（1）

染色体：DNA的主要载体

复 备 栏

（2）

DNA：主要的遗传物质

（3）

基因：DAN分子上具有遗传效应的片段

（4）

遗传信息：DNA分子的脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序。

遗传信息表达的产物：蛋白质

（5）

性状的体现者：蛋白质

师：请同学们回顾：携带有遗传信息的DNA主要储存在细胞的什么部位？蛋白质又是在什么部位（结构）合成的？

生：细胞核 细胞质的核糖体

师进一步质疑：在细胞核的遗传信息能不能跑到细胞质中指导蛋白质的合成？

生分析，推理

师：从这里我们可以推测得出什么结论？

师生共同总结：我们可以推测在遗传信息和蛋白质之间，必定有一种中间物质充当他们之间的“信使”，让蛋白质根据“信使”从DNA传递过来的信息来合成。那么这个“信使”是什么呢？

生：RNA 师：那么我们一起来复习一下核酸的有关知识吧。

教师多媒体展示比较表格，学生分析完成

师：那么RNA有几种？

生展示：信使RNA：遗传信息传递的媒介

转运RNA：转运氨基酸的工具

核糖体RNA：与蛋白质构成核糖体质疑：为什么RNA适于做DNA的信使呢？

学生小组合作交流讨论结束后展示：

【拓展】

⑴它也是由基本单位——核苷酸连接而成，由核糖、磷酸、碱基共同组成核苷酸，它也能储存遗传信息。

⑵在RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”，因RNA中没有T，DNA中没有U，所以当RNA与DNA有关系时，U与配对。

⑶RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。

过渡：DNA的遗传信息又是怎样传给mRNA的呢？

【自学指导】

接下来请同学们阅读书本P77内容，并仔细分析图4-12，思考完成下列问题：

1、DNA转录的定义、场所、模板、原料以及条件

2、DNA转录的过程如何进行？

【展示自学效果】

⑴转录的定义：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，合成mRNA的过程

⑵转录的场所：细胞核

⑶转录的模板：DNA分子的一条链

⑷转录的原料：四种核糖核苷酸

⑸转录的条件：模板、原料、能量、酶

⑹转录时的碱基配对：G－C、C－G、T－A、A－U ⑺转录的产物：mRNA （8）遗传信息传递的方向

DNA-mRNA

教师播放转录的过程动画

【想一想

】

1、DNA的两条链都能转录吗？

2、DNA链完全解开吗？

3、在转录过程中碱基互补配对原则有什么特殊情况？

【小组合作完成】复制与转录的比较：

【练一练】

按照碱基配对原则，

1、写出以b链为模板转录形成的mRNA碱基序列，

2、写出b链对应的a链的碱基序列。

1、有3个核酸，经分析共有5种碱基，8种核苷酸，4条核苷酸链，则它们是（ ）

A、一个DNA和两个RNA B、两个DNA和一个 RNA

C、三个DNA D、三个RNA 2、DNA和RNA的区别是（ ）

A、五碳糖不同 B、碱基种类不同 C、空间结构不同 D、以上都是

3、由DNA蕴藏的遗传信息所支配合成的 RNA完全水解后，得到的化学物质是（

）

当堂

A、氨基酸 葡萄糖 碱基 B、氨基酸 核苷酸 葡萄糖

检测

C、核糖 碱基 磷酸 D、脱氧核糖 碱基

磷酸

4、如果DNA的一条模板链的碱基排列顺序是ACGCTAGCA，那么与它互补的另一条链上的碱基排列顺序是TGCGATCGT，转录成的信使RNA上的碱基排列顺序是UGCGAUCGU

。

5、如下是转录过程：DNA ……ＡＴＧ……

RNA ……ＵＡＣ……

该图中有6种核苷酸，有2 核酸

，有5种碱基，该过程是在

细胞核 中进行的。

DNA上的脱氧核苷酸（碱基或碱基对）的序列代表者遗传信息，当DNA通过碱基互补配对的原则，转录形成了具有一定核糖核苷酸（碱基）序列的mRNA，遗传信息就从DNA传递到mRNA。课堂

小结

那么，mRNA上的核糖核苷酸序列又表示了什么呢？mRNA又如何实现对蛋白质合成过程的控制呢？我们下节课将继续学习

布

置

作

业

4.1.1 基因控制蛋白质合成之转录

一染色体、DNA、基因、性状的关系 三转录与复制的比较

板书设计教后反思

二DNA与RNA的比较

1、热身部分导入太快，一开始就快速进入了教学内容，使学生一开始就进入了紧张状态，我想在以后的教学中，好好把握导入这一关，引发学生积极的情感反应。

2、在让学生自学转录的内容时，应以具体的问题驱动学生思考。

3、讲完转录后可以即时进行课堂练习，查看学生的掌握情况。

4、如何让学案、课件、板书、课本有机的结合，还有待好好探究。