资料摘要
3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示学习目标1.理解空间向量基本定理,并能用基本定理解决一些几何问题;2.理解基底、基向量及向量的线性组合的概念;3.掌握空间向量的坐标表示,能在适当的坐标系中写出向量的坐标. 知识点一空间向量基本定理思考1平面向量基本定理的内容是什么?答案如果e1,e2是同一平
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 128
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-05 10:22:00
- 来源学校
- 学校:长沙县实验中学
3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示课件配套优秀获奖教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:3.1.4 空间向量的正…课件配套优秀获奖教案
正文
3.1.4
空间向量的正交分解及其坐标表示
学习目标
1.理解空间向量基本定理,并能用基本定理解决一些几何问题;2.理解基底、基向量及向量的线性组合的概念;3.掌握空间向量的坐标表示,能在适当的坐标系中写出向量的坐标.
知识点一
空间向量基本定理
思考1
平面向量基本定理的内容是什么?
答案
如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2,其中,不共线的e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底. 思考2
平面向量的基底惟一确定吗?
答案
不惟一. 梳理
(1)空间向量基本定理
条件
结论
(2)基底
条件:三个向量a,b,c不共面. 结论:{a,b,c}叫做空间的一个基底. 基向量:基底中的向量a,b,c都叫做基向量. 知识点二
空间向量的坐标表示
思考1
平面向量的坐标是如何表示的?
答案
在平面直角坐标系中,分别取与x轴,y轴方向相同的两个单位向量i,j作为基底,对于平面内的一个向量a,由平面向量基本定理可知,有且只有一对实数x,y,使a=xi+yj,这样,平面内的任一向量a都可由x,y惟一确定,我们把有序实数对(x,y)叫做向量a的坐标,记作a=(x,y),其中x叫做a在x轴上的坐标,y叫做a在y轴上的坐标. →→→设OA=xi+yj,则向量OA的坐标(x,y)就是点A的坐标,即若OA=(x,y),则A点坐标为(x,y),反之亦成立(O是坐标原点). 思考2
基底不同,向量的坐标相同吗?
答案
不同. 梳理
空间向量的正交分解及其坐标表示
三个不共面的向量a,b,c和空间任一向量p
存在有序实数组{x,y,z},使得p=xa+yb+zc
单位正交基底
空间直角坐标系
有公共起点O的三个两两垂直的单位向量,记作e1,e2,e3
以e1,e2,e3的公共起点O为原点,分别以e1,e2,e3的方向为x轴,y轴,z轴的正方向建立空间直角坐标系Oxyz
对于空间任意一个向量p,存在有序实数组{x,y,z},使得p=xe1空间向量的坐标表示
+ye2+ze3,则把x,y,z称作向量p在单位正交基底e1,e2,e3下的坐标,记作p=(x,y,z)
类型一
基底的概念
例1
若{a,b,c}是空间的一个基底.试判断{a+b,b+c,c+a}能否作为该空间的一个基底?
解
假设a+b,b+c,c+a共面,
则存在实数λ、μ使得a+b=λ(b+c)+μ(c+a),
∴a+b=λb+μa+(λ+μ)c. ∵{a,b,c}为基底,∴a,b,c不共面. 1=μ,∴1=λ,0=λ+μ,
此方程组无解. ∴a+b,b+c,c+a不共面. ∴{a+b,b+c,c+a}可以作为空间的一个基底. 反思与感悟
基底判断的基本思路及方法
(1)基本思路:判断三个空间向量是否共面,若共面,则不能构成基底;若不共面,则能构成基底. (2)方法:①如果向量中存在零向量,则不能作为基底;如果存在一个向量可以用另外的向量线性表示,则不能构成基底. ②假设a=λb+μc,运用空间向量基本定理,建立λ,μ的方程组,若有解,则共面,不能作为基底;若无解,则不共面,能作为基底. 跟踪训练1
(1)已知a,b,c是不共面的三个非零向量,则可以与向量p=a+b,q=a-b构成基底的向量是(
) A.2a
B.2b
C.2a+3b
D.2a+5c
(2)以下四个命题中正确的是________. ①空间的任何一个向量都可用三个给定向量表示;
②若{a,b,c}为空间的一个基底,则a,b,c全不是零向量;
③如果向量a,b与任何向量都不能构成空间的一个基底,则一定有a与b共线;
④任何三个不共线的向量都可构成空间的一个基底. 答案
(1)D
(2)②③
解析
(2)因为空间中的任何一个向量都可用其他三个不共面的向量来表示,故①不正确;②正确;由空间向量基本定理可知只有不共线的两向量才可以作基底,故③正确;空间向量基底是由三个不共面的向量组成的,故④不正确. 类型二
用基底表示向量
→→―→例2
如图所示,在平行六面体ABCDA′B′C′D′中,AB=a,AD=b,AA′=c,P是CA′的中点,M是CD′的中点,N是C′D′的中点,点Q在CA′上,且CQ∶QA′=4∶1,用基底{a,b,c}表示以下向量.
→→→→(1)AP;(2)AM;(3)AN;(4)AQ. 解
连接AC,AD′.
→1→―→1→→―→1(1)AP=(AC+AA′)=(AB+AD+AA′)=(a+b+c). 22211→1→―→1(2)AM=(AC+AD′)=(a+2b+c)=a+b+c. 22221→1―→―→1→→―→→―→(3)AN=(AC′+AD′)=[(AB+AD+AA′)+(AD+AA′)]=a+b+c. 2221→4―4―→→→→4―→→4―→→→1→→→1(4)AQ=AC+CQ=AC+CA′=AC+(AA′-AC)=AC+AA′=(AB+AD)+AA′=a+555555514b+c. 55反思与感悟
用基底表示向量的步骤
(1)定基底:根据已知条件,确定三个不共面的向量构成空间的一个基底. (2)找目标:用确定的基底(或已知基底)表示目标向量,需要根据三角形法则及平行四边形法则,结合相等向量的代换、向量的运算进行变形、化简,最后求出结果.
(3)下结论:利用空间向量的一个基底{a,b,c}可以表示出空间所有向量.表示要彻底,结果中只能含有a,b,c,不能含有其他形式的向量. →跟踪训练2
如图所示,空间四边形OABC中,G、H分别是△ABC、△OBC的重心,设OA→→→=a,OB=b,OC=c.试用向量a,b,c表示向量GH.
解
∵H为△OBC的重心,D为BC的中点,
1→1→→→2→21→→∴OD=(OB+OC),OH=OD=×(OB+OC)=(b+c). 23323→→→→2→→→→又OG=OA+AG=OA+AD,AD=OD-OA,
32→1→→→1→→21→→∴OG=OA+×(OB+OC)-OA=(OA+OB+OC)=(a+b+c). 32333→→→∵GH=OH-OG,
11→1∴GH=(b+c)-(a+b+c)=-a. 333类型三
空间向量的坐标表示
例3
棱长为1的正方体ABCD-A′B′C′D′中,E、F、G分别为棱DD′、D′C′、→→―→BC的中点,以{AB,AD,AA′}为基底,求下列向量的坐标.
→→→(1)AE,AG,AF;
→→→(2)EF,EG,DG. 1→→→→1―→→1―→解
(1)AE=AD+DE=AD+DD′=AD+AA′=0,1,2,
221→→→→1→1,,0,
AG=AB+BG=AB+AD=22→―→――→―→―→→1→1AF=AA′+A′D′+D′F=AA′+AD+AB=2,1,1. 21→→→―→→1→→1―→1―→1→1(2)EF=AF-AE=(AA′+AD+AB)-(AD+AA′)=AA′+AB=2,0,2,
222211→→→→1→→1→→1→1→1,-,-,
EG=AG-AE=(AB+AD)-(AD+AA′)=AB-AD-AA′=222222
1→→→→1→→→1→DG=AG-AD=AB+AD-AD=AB-AD=(1,-,0). 222引申探究
→→―→→→→本例中,若以{DA,DC,DD′}为基底,试写出AE,AG,EF的坐标. 1→→→→1―→解
AE=AD+DE=-DA+DD′=(-1,0,),
221→1→→1→→→→AG=AB+BG=DC+(-DA)=-DA+DC=(-,1,0),
22211→1―→1→EF=DD′+DC=(0,,). 2222反思与感悟
用坐标表示空间向量的步骤
→→→跟踪训练3
空间四边形OABC中,OA=a,OB=b,OC=c,点M在OA上,且OM=2MA,→N为BC的中点,MN在基底{a,b,c}下的坐标为________. 211-,,
答案
322解析
∵OM=2MA,点M在OA上,
2∴OM=OA,
3211211→→→→1→→-,,. ∴MN=MO+ON=-OM+(OB+OC)=-a+b+c=2322322
1.在以下三个命题中,真命题的个数是(
) ①三个非零向量a、b、c不能构成空间的一个基底,则a、b、c共面;
②若两个非零向量a、b与任何一个向量都不能构成空间的一个基底,则a、b共线;
③若a、b是两个不共线的向量,而c=λa+μb(λ、μ∈R且λμ≠0),则{a,b,c}构成空间的一个基底. A.0
B.1
C.2
D.3 答案
C 解析
①正确.基底的量必须不共面;②正确;③不正确.a,b不共线,当c=λa+μb时,a、
b、c共面,故只有①②正确. 2.已知点A在基底{a,b,c}下的坐标为(8,6,4),其中a=i+j,b=j+k,c=k+i,则点A在基底{i,j,k}下的坐标是(
) A.(12,14,10)
C.(14,12,10)
答案
A 解析
设点A在基底{a,b,c}下对应的向量为p,则p=8a+6b+4c=8i+8j+6j+6k+4k+4i=12i+14j+10k,故点A在基底{i,j,k}下的坐标为(12,14,10). 3.若a=e1+e2+e3,b=e1+e2-e3,c=e1-e2+e3,d=e1+2e2+3e3,d=αa+βb+γc,则α,β,γ的值分别为________. 51答案
,-1,-
22解析
∵d=α(e1+e2+e3)+β(e1+e2-e3)+γ(e1-e2+e3)=(α+β+γ)e1+(α+β-γ)e2+(α-β+γ)e3=e1+2e2+3e3,
B.(10,12,14) D.(4,3,2) α+β+γ=1,∴α+β-γ=2,∴β=-1,α-β+γ=3,1
5α=,2γ=-2.
4.如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中建立空间直角坐标系.已知AB=AD=2,BB1=1,→→则AD1的坐标为________,AC1的坐标为________.
答案
(0,2,1)
(2,2,1) →解析
根据已建立的空间直角坐标系知A(0,0,0),C1(2,2,1),D1(0,2,1),则AD1的→坐标为(0,2,1),AC1的坐标为(2,2,1). →→→→5.在四面体OABC中,OA=a,OB=b,OC=c,D为BC的中点,E为AD的中点,则OE=________.(用a,b,c表示) 111答案
a+b+c
244→→1→→11→→→1→→→→解析
OE=OA+AD=OA+×(AB+AC)=OA+×(OB-OA+OC-OA) 22241→1→1→111=OA+OB+OC=a+b+c. 244244
1.基底中不能有零向量.因零向量与任意一个非零向量都为共线向量,与任意两个非零向量都共面,所以三个向量为基底隐含着三个向量一定为非零向量. 2.空间几何体中,欲得到有关点的坐标时,先建立适当的坐标系,一般选择两两垂直的三条线段为坐标轴,然后选择基向量,根据已知条件和图形关系将所求向量用基向量表示,即得所求向量的坐标. 3.用基底表示空间向量,一般要用向量的加法、减法、数乘的运算法则,及加法的平行四边形法则,加法、减法的三角形法则.逐步向基向量过渡,直到全部用基向量表示.
40分钟课时作业
一、选择题
1.以下四个命题中正确的是(
) A.基底{a,b,c}中可以有零向量
B.空间任何三个不共面的向量都可构成空间向量的一个基底
→→C.△ABC为直角三角形的充要条件是AB·AC=0 D.空间向量的基底只能有一组
答案
B 解析
使用排除法.因为零向量与任意两个非零向量都共面,故A不正确;△ABC为直角三→→→→→→角形并不一定是AB·AC=0,可能是BC·BA=0,也可能是CA·CB=0,故C不正确;空间基底可以有无数多组,故D不正确. 2.下列说法中不正确的是(
) A.只要空间的三个向量的模为1,那么它们就能构成空间的一个单位正交基底
B.竖坐标为0的向量平行于x轴与y轴所确定的平面
C.纵坐标为0的向量都共面
D.横坐标为0的向量都与x轴上的基向量垂直
答案
A 解析
单位正交基底除要求模为1外,还要求三个向量两两垂直. →→→→3.若向量MA,MB,MC的起点M和终点A,B,C互不重合且无三点共线,则能使向量MA,→→MB,MC成为空间一组基底的关系是(
) →1→1→1→→→→A.OM=OA+OB+OC
B.MA=MB+MC
333
→→→→C.OM=OA+OB+OC
答案
C →→→D.MA=2MB-MC
→→→→解析
对于选项A,由结论OM=xOA+yOB+zOC(x+y+z=1)⇒M,A,B,C四点共面知,→→→→→→→→MA,MB,MC共面;对于B,D选项,易知MA,MB,MC共面,故只有选项C中MA,MB,→MC不共面. →→→→→4.已知点O,A,B,C为空间不共面的四点,且向量a=OA+OB+OC,向量b=OA+OB-→OC,则与a,b不能构成空间基底的向量是(
) →→→→→A.OA
B.OB
C.OC
D.OA或OB
答案
C →11解析
∵OC=a-b且a,b不共线,
22→→∴a,b,OC共面,∴OC与a,b不能构成一组空间基底. →5.已知i、j、k是空间直角坐标系Oxyz的坐标向量,并且AB=-i+j-k,则B点的坐标为(
) A.(-1,1,-1)
C.(1,-1,-1)
答案
D →解析
向量AB的坐标与B点的坐标不同. 由于A点的坐标未知,故无法确定B点坐标. →→6.设OABC是四面体,G1是△ABC的重心,G是OG1上的一点,且OG=3GG1,若OG=xOA→→+yOB+zOC,则(x,y,z)为(
) 111333111222,,
B.,,
C.,,
D.,,
A.444444333333答案
A →1→→1→→解析
如图所示,连接AG1交BC于点E,则点E为BC中点,AE=(AB+AC)=(OB-2OA22→→2→1→→→+OC),AG1=AE=(OB-2OA+OC),
33B.(-i,j,-k)
D.不确定
→→→→∵OG=3GG1=3(OG1-OG),
→3→3→→∴OG=OG1=(OA+AG1) 443→1→2→1→=(OA+OB-OA+OC) 43331→1→1→=OA+OB+OC,故选A. 444二、填空题
→7.如图所示,在正方体ABCDA1B1C1D1中建立空间直角坐标系,若正方体的棱长为1,则AB→→的坐标为________,DC1的坐标为______,B1D的坐标为________.
答案
(1,0,0)
(1,0,1)
(-1,1,-1) →→→→→→→→→→解析
DC1=AA1+AB,B1D=B1A1+B1C1+B1B=-AB+AD-AA1. 8.{a,b,c}为空间的一个基底,且存在实数x,y,z使得xa+yb+zc=0,则x=________,y=________,z=________. 答案
0
0
0 yz解析
若x,y,z中存在一个不为0的数,不妨设x≠0,则a=-b-c,∴a,b,c共面.xx这与{a,b,c}是基底矛盾,故x=y=z=0. →→9.已知四面体ABCD中,AB=a-2c,CD=5a+6b-8c,对角线AC,BD的中点分别为E,→F,则EF=________. 答案
3a+3b-5c
解析
如图所示,取BC的中点G,连接EG,FG,
1→→→1→1→1→1→1则EF=GF-GE=CD-BA=CD+AB=(5a+6b-8c)+(a-2c)=3a+3b-5c. 22222210.若四边形ABCD为平行四边形,且A(4,1,3),B(2,-5,1),C(3,7,-5),则顶点D的坐标为____________. 答案
(5,13,-3)
→→解析
由四边形ABCD是平行四边形知AD=BC,
→→设D(x,y,z),则AD=(x-4,y-1,z-3),BC=(1,12,-6),
x-4=1所以y-1=12z-3=-6
x=5,解得y=13z=-3
,
即D点坐标为(5,13,-3). 三、解答题
11.已知向量p在基底a,b,c下的坐标是(2,3,-1),求p在基底{a,a+b,a+b+c}下的坐标. 解
由已知p=2a+3b-c,
设p=xa+y(a+b)+z(a+b+c)=(x+y+z)a+(y+z)b+zc,
x+y+z=2,则有y+z=3,z=-1,
x=-1,解得y=4,z=-1,
故p在基底{a,a+b,a+b+c}下的坐标为(-1,4,-1). 12.已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为2的正方体,E,F分别为BB1和DC的中点,建立如图→→→所示的空间直角坐标系,试写出DB1,DE,DF的坐标.
解
设x,y,z轴的单位向量分别为e1,e2,e3,
其方向与各轴的正方向相同,
→→→→则DB1=DA+AB+BB1=2e1+2e2+2e3,
→∴DB1=(2,2,2). →→→→∵DE=DA+AB+BE=2e1+2e2+e3,
→→→∴DE=(2,2,1).∵DF=e2,∴DF=(0,1,0). 1213.在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别在B1B和D1D上,且BE=BB1,DF=DD1. 33(1)证明:A,E,C1,F四点共面;
→→→→(2)若EF=xAB+yAD+zAA1,求x+y+z的值.
→→→→→→1→2→(1)证明
因为AC1=AB+AD+AA1=AB+AD+AA1+AA1
33→1→→2→→→→→→→=(AB+AA1)+(AD+AA1)=(AB+BE)+(AD+DF)=AE+AF,
33所以A,E,C1,F四点共面. →→→→→→→(2)解
因为EF=AF-AE=AD+DF-(AB+BE) →2→→1→→→1→=AD+DD1-AB-BB1=-AB+AD+AA1,
33311所以x=-1,y=1,z=,所以x+y+z=. 33
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-07-05 10:22:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 128
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147562
来自:学校:长沙县实验中学
配套课件
-
3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示PPT课件和优质课教案内容
与本教案直接关联
-
3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示PPT课件和优质课教案内容
2018-08-12 20:22:00
-
3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示PPT课件和优质课教案内容
2018-06-05 11:02:00
-
3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示PPT课件和教学设计模板
2018-06-05 11:02:00
-
3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示PPT课件和教学设计
2018-08-29 16:54:00
-
3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示PPT课件和第二课时教案
2018-06-26 08:32:00
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。