1.1.3 四种命题间的相互关系第二课时教学实录｜教案在线预览

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《四种命题间的关系》教学设计一教材分析：进一步熟练掌握四种命题间的关系及命题真假性之间的关系，培养学生简单逻辑推理的思维能力。二：学情分析：本节课是复习，在学生已相关知识基础上，加强应用，提升综合能力三重点：四种命题的概念及关系. 难点：利用等价命题判别命题的真假. 四：教学过程1．写出下列命题

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所属课文：1.1.3 四种命题间的相互关系

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2018-07-07 14:39:00

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学校：重庆市潼南第一中学校

1.1.3 四种命题间的相互关系第二课时教学实录

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关键词：1.1.3 四种命题间的…第二课时教学实录

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《四种命题间的关系》教学设计

一

教材分析：进一步熟练掌握四种命题间的关系及命题真假性之间的关系，培养学生简单逻辑推理的思维能力。

二：学情分析：本节课是复习，在学生已相关知识基础上，加强应用，提升综合能力

三重点：四种命题的概念及关系. 难点：利用等价命题判别命题的真假. 四

：教学过程

1．写出下列命题的等价命题，并判断真假. （1）若ab，则acbc. （2）能被25整除的整数一定能被5整除. （3）若b4ac0，则ax2bxc0(a0)有实数根. （4）若x2或y3，则(x2)2(y3)20. （5）全等三角形的对应中线相等.

2．判断并证明下列命题的真假：

（1）

如果一个整数n的平方是偶数，那么这个整数n本身也是偶数. （2）

不存在实数k，使抛物线ykx3x1与x轴只有一个交点.

3（1）命题A：圆内接四边形对角互补；命题B：对角不互补的四边形不是圆内接四边形.则命题A命题B的关系是

。

（2）下列各组的两个命题中：①aP与aPT ②aP与aPT

③PTT与PTP④aPT与aPT，互为等价命题的是

（4）若命题A的否命题为B，命题B的逆命题为C，则C是A的逆命题D的

。

关于本教案的常见问题

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