资料摘要
课题遗传系谱图的解题方法1、知识与技能:①知道遗传系谱图的考题类型和解题方法 ②提升学生的判断能力和综合分析问题的能力教学目标2、过程与方法:引导学生分析解题方法,让学生练习、理解遗传规律3、情感态度和价值观:激发学生的求知欲,体验科学探究的乐趣1、遗传方式的判断教学重点
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性别决定和伴性遗传PPT配套优秀教学设计内容
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正文
课题
遗传系谱图的解题方法
1、知识与技能:①知道遗传系谱图的考题类型和解题方法
②提升学生的判断能力和综合分析问题的能力
教学目标
2、过程与方法:引导学生分析解题方法,让学生练习、理解遗传规律
3、情感态度和价值观:激发学生的求知欲,体验科学探究的乐趣
1、遗传方式的判断
教学重点
2、个体基因型的确定
3、遗传病概率的计算
教学难点
遗传病概率的计算
教学方法
举例法、分析法
教学手段
多媒体
授课类型
专题复习课
教学安排
1课时
教学过程
教师活动
交待本课地位和目标
遗传系谱图综合应用了遗传的基本规律和伴性遗传一、导课
的基础知识,综合性很强,通常以压轴题出现。今天我们将此类型题拆开,逐一击破
二、新课
活动1:展示高考题
观察题型
观察有几种考题类型
学生活动
1
活动2:回答问题,整理笔如何快速1、设疑:遗传方式有几种?哪些考试题中最常见?
记
判断遗传2、板书展示三种常见模型
方式
活动3:1、设疑:写基因型应该注意哪些问题?
如何写基2、板书写出注意事项
因型
1、复习公式法
活动4:2、根据学生做题情况做总结
计算概率
3、讲解第二种办法并板书加以强调
想要完成好一道遗传系谱图的题要求同学们做好以下几点
三、结课
1、灵活应用孟德尔遗传规律
2、清楚伴性遗传的本质
3、考虑问题要全面,高考的胜利重在细节
作业
试卷中的练习4、5 专题:遗传系谱图的解题方法
一、判定遗传方式:
1、三种模型
板书设计
2、逐个试(最可能)
二、写基因型:
1、注意字母
完成例题(3)并说出自己的做题思路
习2 回答问题并完成练完成例题(1)和练习1 完成例题(2)
2
2、“常前X后”
3、“可能”还是“一定”
三、计算概率:
1、公式法
2、写基因型(可用配子法)
3
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