资料摘要

课题遗传系谱图的解题方法1、知识与技能:①知道遗传系谱图的考题类型和解题方法 ②提升学生的判断能力和综合分析问题的能力教学目标2、过程与方法:引导学生分析解题方法,让学生练习、理解遗传规律3、情感态度和价值观:激发学生的求知欲,体验科学探究的乐趣1、遗传方式的判断教学重点

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学校:黑龙江省农垦建三江管理局第一中学

性别决定和伴性遗传PPT配套优秀教学设计内容

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课题

遗传系谱图的解题方法

1、知识与技能:①知道遗传系谱图的考题类型和解题方法

②提升学生的判断能力和综合分析问题的能力

教学目标

2、过程与方法:引导学生分析解题方法,让学生练习、理解遗传规律

3、情感态度和价值观:激发学生的求知欲,体验科学探究的乐趣

1、遗传方式的判断

教学重点

2、个体基因型的确定

3、遗传病概率的计算

教学难点

遗传病概率的计算

教学方法

举例法、分析法

教学手段

多媒体

授课类型

专题复习课

教学安排

1课时

教学过程

教师活动

交待本课地位和目标

遗传系谱图综合应用了遗传的基本规律和伴性遗传一、导课

的基础知识,综合性很强,通常以压轴题出现。今天我们将此类型题拆开,逐一击破

二、新课

活动1:展示高考题

观察题型

观察有几种考题类型

学生活动

1

活动2:回答问题,整理笔如何快速1、设疑:遗传方式有几种?哪些考试题中最常见?

记

判断遗传2、板书展示三种常见模型

方式

活动3:1、设疑:写基因型应该注意哪些问题?

如何写基2、板书写出注意事项

因型

1、复习公式法

活动4:2、根据学生做题情况做总结

计算概率

3、讲解第二种办法并板书加以强调

想要完成好一道遗传系谱图的题要求同学们做好以下几点

三、结课

1、灵活应用孟德尔遗传规律

2、清楚伴性遗传的本质

3、考虑问题要全面,高考的胜利重在细节

作业

试卷中的练习4、5 专题:遗传系谱图的解题方法

一、判定遗传方式:

1、三种模型

板书设计

2、逐个试(最可能)

二、写基因型:

1、注意字母

完成例题(3)并说出自己的做题思路

习2 回答问题并完成练完成例题(1)和练习1 完成例题(2)

2

2、“常前X后”

3、“可能”还是“一定”

三、计算概率:

1、公式法

2、写基因型(可用配子法)

3

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《性别决定和伴性遗传》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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