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《接力跑》教学设计一、指导思想本课设计以高中新课程标准为依据,树立“健康第一”的指导思想,遵循“以学生为发展,以学生为主体”的教学理念,使学生自觉、积极、主动的参与体育锻炼。二、学生分析本课教学对象为高一年级学生,高一学生身心发展日趋成熟,具备了较强的独立思考能力,也具备了较高的基本运动能力,接力跑

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接力跑PPT配套优秀教学设计内容

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接力跑PPT配套优秀教学设计内容

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《接力跑》教学设计

一、指导思想

本课设计以高中新课程标准为依据,树立“健康第一”的指导思想,遵循“以学生为发展,以学生为主体”的教学理念,使学生自觉、积极、主动的参与体育锻炼。

二、学生分析

本课教学对象为高一年级学生,高一学生身心发展日趋成熟,具备了较强的独立思考能力,也具备了较高的基本运动能力,接力跑为田径运动中不可缺少的项目,针对接力跑学习起来枯燥可变化性少的特点,所以在课上不定时的通过教学比赛,调动起学生的学习热情。

三、教材分析

本课以人民出版社高中《体育与健康》教材为依据,田径运动中的接力跑是高中《体育与健康》教学内容中重点学习部分,接力跑是田径单纯跑步的一个升级,是唯一一个多人配合的竞赛项目,本课教学内容是接力跑的第一课时,要求学生掌握接力跑的交接棒要领,交接棒在接力运动中起到十分关健的作用,好的交接棒配合能够决定接力跑的最终结果。

四、教学目标

本课是田径接力跑交接棒的第一节课,教学目标为:

(一)通过本课的学习,学生都能了解接力棒的知识。

(二)90%的学生能正确掌握交接棒的手型及交接棒的动作要

领。

(三)发展学生的协调能力,培养学生团结合作精神。

五、教学策略

本课是接力跑交接棒教学的第一课时,通过运用形式多样的教学方法来激发学生的练习兴趣,让学生在良好的学习氛围中掌握交接棒的动作要领。本节课所运用的教学方法有:1、给学生讲述奥运会中接力跑的比赛情况,引导学生快速的投入到课堂学习中。2、针对学生的身心特点,采用重复练习方法让学生牢记技术动作,同时结合示范讲解及纠错让学生把练习中出现的问题能及时解决。3、结合学生的身心特点运用教学比赛的方法让学生掌握动作要领。

六、教学重难点

(一)教学重点是交接棒的技术。

(二)教学难点正确完成交接棒的配合。

七、教学过程

(一)课堂常规(3分钟):

1、整队、清点人数。

2、师生问好,安排见习生

3 介绍本节课教学内容。

(二)准备部分(7分钟):

1、教师带领学生绕田径场慢跑。

2、活动全身关节。

3、原地小步跑。

4、原地高抬腿。

(三)基本部分(30分钟):

1、教学导入

采用提问法,让学生回忆电视上接力跑运动员是如何交接棒的,并让学生模仿练习。

2、教学方法及步骤:

①教师与学生互动,相互配合演练展示,结合挂图讲解传接棒技术,其中上挑式的动作要领是:接棒人的手臂自然向后伸出,掌心向后,拇指与其它四指自然张开,虎口朝下,传棒人由下向上方送入接棒人的手中。下压式的动作要领是:接棒人的手臂向后伸出,手腕内旋掌心向上,拇指与其它四指自然张开,虎口朝后,传棒人将棒的前部由上直接传到接棒人的手中。

②秩序渐进的分组练习

A、原地的模仿练习

B、小组内原地交接棒练习(分为四个小组)

C、小组内慢走的交接棒练习 D、小组内跑动中的交接棒练习

③教学测试

将学生分为男女人数相等,水平相近的四个小组,站在环形跑道上,完成n×100m跑接力比赛,谁先跑完为第一,依次类推,最后一名罚二十个俯卧撑。

(四)结束部分(5分钟)

A、集合整队,放松练习。

B、小结本课教学情况

。

C、收回并归还器材。

D、师生再见。

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