基本规则优质课一等奖教案

排球规则介绍教学设计

一、设计思想：

本课是室内课，本课以新课程的教学理念为指导方针，贯彻以“学科核心素养下健康体育课程模式的理论与实践”为主题，以学生为主体，积极搭建学生自主学习，探究合作平台；促进学生对排球规则掌握和理解，同时在教学过程中，通过听、观看教师讲解了解规则，培养学生在排球比赛中懂规则，守规则的意识，为组织学校排球联赛、社团活动、教学比赛奠定良好基础。

二、教材分析

本次课是排球运动规则的讲授课，是排球教学中的基础知识部分，主要包括排球的起源、场地、基本规则。通过本课基本规则的学习，使学生掌握排球比赛中要遵守的规则及裁判准则，培养学生在比赛中的掌控和判罚能力。本课的教学重点：是掌握基本规则和裁判手势。难点是：各种违例和犯规手势的正确使用。 三、学情分析 本课教学对象是高中一年级学生，这个年龄的学生对任何新事物都充满好奇心。排球是他们喜爱的一项运动，学生有一定的运动规则基础，因此对学习新规则特别感兴趣。教学中要让学生观看和探讨很好的结合起来，鼓励学生多做手势，互相探究，有效激发学习热情，有利于掌握规则，增强教学效果。

排球规则介绍教案

一、教学目标：

1.使学生了解排球基础知识和基本规则。

2.帮助学生掌握排球运动遵守的规则和裁判手势。

二、教学重点

难点：掌握基本规则和裁判手势；

难点：各种违例和犯规手势的正确使用。

三、教学方法和策略

1.教法策略

本节教材特点是联系实践性的内容较多，对高中生来说排球规则已有一定的基础。因此可多运用直观方式，利用多媒体进行教学。

2.

学法策略

学生对本节课的学习需主动学习，熟记规则，探究学习，掌握规则内容，在谈论中学习各种手势和判罚。

四、主要内容

（一）排球运动起源与发展趋势：排球是1895年，美国马萨诸塞州霍利约克市，基督教会干事威廉-G-摩根发明的一种游戏。游戏时将网球网挂在篮球场上，网高1.98米，用篮球胆隔网像网球一样打来打去。后来人们觉得篮球胆太轻，打起球来球飞行路线不规则，于是，试做出了重量约255-346克，周长约63.5-68.8厘米规格的球。这个新的运动项目取名Volley-ball,1896年在春田市举行了第一次排球公开赛，此后，排球运动在美国受到各界重视，以后在在世界各地开展起来。1905年，排球运动传入我国。排球运动真正得到广泛开展，成为广大青少年喜爱的体育项目之一，是在新中国成立以后。特别是八十年代中国女排在世界大赛中取得“五连冠”的优异战绩及其科学训练和拼搏进取精神，对全国人民起了极大的鼓舞作用，排球运动又有进一步的发展。

“全、高、快、变”是现代排球运动的主要发展趋势。

全，技术全面，有所专精。高，继续向“巨人化”方向发展。快，战术组成快速

多变。变，攻拦矛盾更加突出。

（二）排球场地尺寸。

排球比赛场地为长18米宽9米的长方形。

（三）场上位置和发球轮转次序。

队员的场上位置：发球队员击球时，双方队员(发球队员除外)必须在本场区内按轮转次序站位。靠近球网的三名队员为前排队员，其位置为4号位(左)、3号位(中)、2号位(右)。另外三名队员为后排队员，其位置为5号位(左)、6号位(中)、1号位(右)。队员的位置应根据其脚的着地部位判定:每一名前排队员至少有一只脚的一部分，比同列后排队员的双脚距中线更近。每一名右(左)边队员至少有一只脚的一部分，比同排中间队员的双脚距右(左)边线更近。发球队员不受场上位置的限制，但是必须在发球区内发球，大家可以看到场地后方有两根发球区的短线。队员的位置据其脚的着地部位来判定。在发球队员击球的一刹那，场上队员

脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后，队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。发球时有一种情况必须要注意，就是除了发球队员外，其他队员在发球瞬间不能踩在边线上或界外，如果出现这种情况，则会被判为轮次错误犯规。

发球轮转次序：比赛从发球开始。获得发球权的一方须先轮转

，1号位发球队员必须在第一裁判员鸣哨8秒钟内，将球抛起或持球手撤离，在球落地前，将一只手或手臂的任何部分将球击出。如球未触及发球队员而落地，则被认为是第一次发球试图。在发球试图后，第一裁判员应及时鸣哨允许再次发球，发球队员必须在再次鸣哨后的3秒中将球发出。发球队员在击球时或击球起跳时，不得踏及场区（包括端线）或发球区以外的地面。击球后可以踏及或落在场区内或发球区以外的地面。在每次发球时都允许有一次发球试图。发球离手后

，如果球在中途触及发球队场上队员、标志杆、其他障碍物，球落在对方界外或发球不过网均为发球失误，失发球权。在本队未失分前，发球队员连续发球。再次得分后，

位置顺时针轮转，2号位队员转到1号位，以此类推，转到1号位的队员发球。

（四）基本规则

（1）发球，队员发球的次序按位置表上的顺序进行。一局中首先发球之后，队员按下列规定进行发球：当发球队胜一球时，原发球队员继续发球；当接发球队胜一球时，获得发球权并轮转，由前排右队员转至后排右进行发球。

（2）发球的执行，发球队员在击球时或击球起跳时，不得踏及场区（包括端线）。击球后，可以踏及或落在场区内或发球区以外。发球队员必须在第一裁判鸣哨后5秒内将球击出。裁判员鸣哨前的发球无效，重新发球。球被抛起或持球手撤离后，必须在落地前，用一只手或手臂的任何部位将球击出。

（3）队员的替换，每一局每队最多可替换六人次。可以同时替换一人或多人。每局开始上场阵容的队员在同一局中可以退出比赛和再次上场各一次。而且只能回到原阵容的位置上。替补队员每局只能上场比赛一次，替补上场的队员。只能由被他替换下场的队员来替换。

（4）暂停，一次暂停的时间限制为30秒，每局两次。暂停时，比赛队员必须离开比赛场区到球队席附近的无障碍区。

（5）界内球，球触及比赛场区的地面包括界线，为界内球。

（6）界外球，球接触地面的整个部分落在界线以外；球触及场外物体，天花板或非比赛成员等;球触及标志杆，网绳，网柱或球网标志杆以外部分；球的整体或部分从非过网区完全越过球网的垂直面。

（五）裁判手势

五、课后作业

练习各种裁判手势的做法。