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“治世不一道，便国不法古”教学设计导入：“治世不一道”，是指治世的法则不是一成不变的。“便国不法古”,是指使国家发展可以效法古人。主张按现实需要改变传统的治理国家的政策，不必墨守成规、因循守旧。教学过程: 活动一：学生从铁农具的图片，战国时期社会环境，战国的地图和秦国的困境分析“改革变法风潮与秦国历
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一 “治世不一道，便国不必法古”PPT专用教学设计内容
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“治世不一道，便国不法古”教学设计
导入：“治世不一道”，是指治世的法则不是一成不变的。“便国不法古”,是指使国家发展可以效法古人。主张按现实需要改变传统的治理国家的政策，不必墨守成规、因循守旧。
教学过程:
活动一：学生从铁农具的图片，战国时期社会环境，战国的地图和秦国的困境分析“改革变法风潮与秦国历史机遇”（变法背景）。
教师总结商鞅变法的背景。
活动二：秦国政坛唱主角的新人——商鞅
学生了解商鞅的经历和在秦国与保守派的论战，分析改革者的个人因素对改革成败的影响。
教师讲述秦国在改革前商鞅的准备——“徙木立信”，并与后来的王安石变法相比，王安石变法失败的一个重要原因是用人不当，变法措施执行不力。
活动三：商鞅变法的措施及影响。
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