整体防守战术ppt配用优秀教学设计

篮球单元课时教案

时间

课次

课题

班级

人数

上课地点

任课教师

学习区域联防战术（2—1—2联防阵型为主）

课的

1、复习进攻半场人盯人防守战术（双中锋阵型为主），巩固学生人盯人战术意识。

任务

2、学习区域联防战术（2—1—2联防阵型为主），加强学生联防战术意识。

3、通过专项技术练习，培养刻苦锻炼的好学风。

教具

课的结构

教学内容

篮球15个

组织教法

一、组织队形： 时次数

间

一、开始部分：

1、由队长集合、整队，

向教师报告人数。

2、师生问好，点名。

3、宣布本次课的教学任

务、内容、

准 4、安排见习。

备 二、一般性准备活动：

1、运球绕篮球场地慢跑

4圈。

部 2、熟悉球性的练习

⑴手指拨球

⑵腰部，膝部绕环

⑶胯下“8”字绕环

⑷高运球

⑸低运球

分

⑹胯下运球 ⑺背后运球

学生面向老师，成两列横队，集

中注意听老师讲解。

7 分钟

要求：

整队、集合迅速，队形整齐

二、：一般性准备活动由教师组织，统一练习，使学生的

身体机能尽快适应课的需要。

组织队形如下图：

要求：

1、慢跑时队形整齐，步伐一致。

2、球性练习时，眼睛尽量不要看球。

3、每个练习4*8拍，教师口令统一指挥。

课的结

构

基

本

部

分

教学内容

一、复习内容：（15-20分钟）进攻半场人盯人防守战术（双中锋阵型为主）

1、进攻半场人盯人防守战术的概念

半场人盯人防守战术（双中锋阵型为主），是由进攻转入防守时，全队有组织地迅速退回后场，在半场范围内进行盯人防守的一种全队防守战术。

半场扩大人盯人防守，半场扩大人盯人防守战术是一种扩大外围防守面的方法，这种防守方法的主动性强，容易形成抢断球快攻反击，主动加强比赛强度，破坏对方习惯打法，争取主动。

二、半场扩大人盯人防守的基本要求

1、由攻转守时，每个队员都要迅速退回后场，找到对手，组成集体防守。

2、对持球队员的防守要紧，持球队员距球篮越近防守越紧，以便控制对手投篮、传球和突破。

3、对不持球队员的防守，应根据对手、球、球篮选择有利位置，有球紧，无球松；近球紧，远球松；近篮紧，远篮松。

组织教法

一、教师讲解战术概念。

二、教师示范战术方法。

三、组织学生练习，组织队形如下图。

1、练习方法：

方法：（如下图所示）5人一组，在半场内一组进攻，一组防守。进攻方根据教师的信号传球，但进攻队员不能移动换位。防守队员根据球的转移及时调整好防守位置。

时次间

数

8分钟

2、练习要求：

防守队员根据半场人盯人防守（双中锋阵型为主）的基本要求，随球的移动迅速调整防守位置，做到球停人停，并保护篮下区域。

四、纠正错误。

课的结构

教学内容

三、学习区域联防

1、区域联防的概念

区域联防是由攻转守首，防守队员迅速退回后场，按每名队员分工防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并以一定的形式把每个防守区域的同伴有机地联系起来的全队防守战术。这种防守战术的特点是随球的转移而积极的移动和协防，位置区域分工明确，比较集中在限制区周围，因此，有利于内线防守、组织抢篮板球和发动快攻。

组织教法

一、教师讲解战术概念、示范战术方法。

二、组织学生练习。

三、练习方法。

（1）练习一：

方法：（如下图所示）

时次间

数

25分钟

基

本

部

分

常用的区域联防的形式有三种，“2—1—2联防”，“2—3联防”和“3—2联防”。

要求：

防守时应由距离球比较近的队员去防守，其它队员根据球的转移，做到人球兼顾。

（2）练习二：一对一攻守练习

方法：（如下图所示）

2、“2－1－2”联防形式

要求：

防守队员移动快，做到人球兼顾。

教学内容

四、身体练习

折返跑3组

组织教法

组织队形：

时次间

数

基本部

分

要求：按规定高质量完成

一、放松练习

组织队形：

1、伸展运动。

2、放松跑、放松操等。

二、集合小结

1、复习本次课的重点内容。

2、小结本次课的学习情况。

3、布置课后作业。

要求：

1、放松练习要认真，提高学生对放松练习重要性的认识。

2、认真听讲，写好训练笔记。

课的平均心率预计：

120次/分

课的练习密度预计：

60%

5分钟

结束部分

生理负荷曲线预计

课后小结