lesson 2名师教学实录

站前小学(英语 )学科备课

教学内容

备课年级

Uni1 lesson2 五年级 课时

授课类型

第二课时

总课时

新授

4/48 教材

分析

学情

分析

本册书以激发学生的学医兴趣，培养学生学习英语的积极态度为目的，以学生熟悉的内容为话题，以生动的画面和节奏明快的歌谣呈现所学习的内容，这部分的内容贴近学生的生活，学生比较感兴趣，是学生喜欢的话题，有利于调动学生参与活动的积极性。以激发学生的学医兴趣，培养学生学习英语的积极态度为目的，

五年级的学生不仅具备了一定的听.说，读写的能力，打下了一定的语音基础，接受了阅读启蒙训练，为今后认读和拼写单词作好了准备，从而为正式开始阅读和书写打下了坚实的基础。

教学

目标

1.

能够掌握四会的单词：stomachache, headache, toothache, 2.

能够

自由交流：What’s wrong? I’ve got a …

3.

能辨别健康的生活方式

重点

难点

能根据实际情况表达自己的身体状况。

教学过程

设计意图

（教学环节、教师活动、学生活动）

一．Warming—up

1.Free talk T: Look at the pictures and tell: We should play on the playground. We shouldn’t play on the street. …

S1: we should …

S2: we shouldn’t …

2.Pair work

Ss talk “what’s wrong with him\ her ?

让学生在真实的语境中初步感知新语言，并不需要学生进行主动提问，学生能够做出应答即可。

个性修改

二．Presentation.

（1）Play the tape and then read or retell 整体感知新歌(2) Fill in the blanks after t’s instructions. 谣。

Then check the answers.

（3） let’s play

A acts headache / stomachache / toothache

B asks and C answers 通过课程表来导 入学习本课新授三． Group work 词汇，直观清晰， Act out the play. 符合学生的记忆四、Let’s spell 特点

1.Ss plays the tape and get Ss to read after it.

Pay attention to the sound group: ea

Head, bread, healthy weather, heavy, sweater

Get the Ss to 2.Listen and fill in the blanks. use the 五、 Homework language what we have learnt.

Make a survey about families’ health.

Lesson 2

Head healthy bread weather sweater

板书

设计

课后

反思