整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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第三单元整理和复习教学设计设计者董万雄学习内容：第二单元整理和复习学习目标：1.通过整理和复习使学生掌握小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。2. 使学生会取商的近似数、认识循环小数。3.使学生会解决有关小数除法的简单实际问题。学习重点：学习目标1、2、3 学习活动流程一、创设情境，导入复习。学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-11 20:04:00

来源学校

学校：楚雄市东华镇宜茨完小

整理和复习教案设计（一等奖）

未知

2018-04-11 20:04:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

正文

第三单元整理和复习教学设计

设计者

董万雄

学习内容：第二单元整理和复习

学习目标：

1.通过整理和复习使学生掌握小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。

2. 使学生会取商的近似数、认识循环小数。

3.使学生会解决有关小数除法的简单实际问题。

学习重点：学习目标1、2、3 学习活动流程

一、创设情境，导入复习。

学习任务：说一句有关学习的名言。

活动程序：

1、

交流有关学习的名言。

2、

老师也带来一句名言，想知道吗？想知道的同学坐的可端正了。

孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（这句话是复习旧的知识，能得到一些新的收获，看来复习是非常重要的）

今天这节课，我们就来复习（板书课题：小数除法）

活动一：

回顾整理知识

活动任务：积极主动回顾知识，大胆交流。

（一）回顾整理第三单元知识

1．自主回顾整理知识

，完成答题卡第一题。

2、交流展示整理结果。

（二）复习除数是整数、一个数除以小数的小数除法。

1、看题练习，根据学生做题结果有正对性的复习。

2、结合题型学生自主归纳小结小数除法的计算方法。

3、交流分享小数除法的计算方法。

(三)复习商的近似数、循环小数。

1、看题练习，根据学生做题结果有正对性的复习。

2、结合题型学生自主归纳小结求商的近似数的方法，进一步认识循环小数。

3、交流分享求商的近似数的方法，巩固对循环小数的认识。。

4、教师梳理展示知识。

求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位时，再将最后一位“四舍五入”. (四)复习小数除法的解决问题. 1、看题练习，根据学生做题结果有正对性的复习。

2、结合题型学生自主了解小数除法在生活中的运用。

3、交流分享进一法、去尾法。

4、教师梳理展示知识。

“进一法”和“去尾法”是不同于“四舍五入”法的求近似值的方法。求近似值的方法有三种，但又各不相同。

“四舍五入”法在一般求近似值时可以广泛应用。

“进一法”和“去尾法”是解决实际问题时根据实际生活需求求近似值。

活动二；知识大闯关

活动任务：积极参与，大胆交流。

活动程序: 1、第一关，我会写。

2、第二关，我是小法官。

3、第三关，我会填。

4、第三关，我能行。

小结：今天你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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