C教案1

PEP小学英语四年级下册教学设计

单位：红河乡东庄小学 教者：贾莉娟

Unit1 My school part C

＊教学目标

1.复习三会单词：teachers'office,library,computer room,art room,music room,gym. 复习四会单词：water,sister,computer,tiger,dinner。复习句子: Is that the music room? Yes,it is . No,it isn't. It's time for lunch. I'm full! 2.能借助图片读懂Story time中的故事。

＊教学重难点

1.重点：复习本单元的单词和句子。

2.难点：能借助图片读懂Story time中的故事。

＊教学准备

1.《our school》歌曲。

2.单词卡片。

3.Story time的视频。

＊教学方法

情景教学法，合作探究法，角色扮演法。

＊教学过程

一、热身（Warm-up）

跟唱《our school》歌曲。

二、复习（Revision）

1.复习三会单词

（1）呈现teachers'office,library,computer room,art room,music room,gym的卡片，引导学生说出图片的英文单词或词组，同时纠正学生的发音，再次领读复习单词。

（2）学生积极举手，在黑板上默写出图片相对应的单词。且规范的写在四线三格中。忘记单词的学生，由其他同学帮忙完成，加强对单词的巩固。对学生易错的单词通过领读、单词拼写、卡片匹配等形式进行举一反三。

2.复习四会单词: water,sister,computer,tiger,dinner (1)

教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。

（2）全班一起拼读单词。

（3）发放卡片，学生在卡片的四线三格处默写出相应

的单词。

（4）将卡片贴在黑板上，大家找出这5个单词的相同字母组合，总结出字母组合er的单词末尾发音规律。

三、新课呈现（Presentation）

教学part C.Story time 1.先看图片猜测故事的内容，互相讨论理解故事。

2.按序号看图片。

3.播放视频，了解故事内容。

教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事的内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：

Is that the music room? Yes,it is . No,it isn't. It's time for lunch. I'm full! I'm hungry! 4.一起和学生分析故事内容。

5.鼓励学生分角色表演。

四、家庭作业（Homework）

1.完成随堂检测作业。

2.角色扮演，进一步理解故事内容。

3.完成活动手册配套练习。

＊板书设计

Unit1 My school Is that the music room? Yes,it is . No,it isn't. It's time for lunch. I'm full! ＊教学反思

本堂课中，我采取了歌曲导入法、单词卡片游戏法、故事角色扮演法等多种形式的活动，使得学生积极主动的参与课堂教学活动，让学生将所学的语言知识能够融入生活化的情境中，在日常生活中多说、多用所学的语言，充分发挥语言的沟通交流作用，让他们真正感知、体验、实践、参与和合作，在玩中学，用中学，学中用，真正做到活学活用。