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五年级数学上册《简易方程整理与复习》教学设计朔城区第十小学:赵彩香教学目标：知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归
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- 2018-04-28 18:09:00
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整理和复习优秀教案板书设计
未知
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关键词：整理和复习优秀教案板书设计
正文
五年级数学上册《简易方程整理与复习》
教学设计
朔城区第十小学:赵彩香
教学目标：
知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。
过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。
情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。
教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。
教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。。
教学方法：合作交流，学练结合。
教学准备：多媒体。
教学过程：
一、谈话引入
揭示课题
1. 最近一段我们一起研究了有关方程的知识，
2、这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们以组为单位比一比看哪个组这个单元的知识掌握的最好？ 二、回顾梳理
构建网络
（一）组内回顾
提出要求：老师给每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小
组内交流。
（二）组织研讨
问题：刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元到底有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？
（三）知识梳理
简易方程
用字母表示数 解简易方程 实际问题与方程
表示数量关系
表示运算定律及计算公借助字母解决问题并求值
方程的意义
等式的性质解方程
列简单的方程列稍复杂的方程
（四）、集体交流
拾遗补漏
问题：这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？
1. 平方的书写。
2. 省略乘号时，
数字写在字母前面，乘1时1可省略。
3. 应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同
除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。
4、解方程后别忘了检验。
5. 要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。
三、基础练习
排查漏洞
（一）用字母表示数
练习：（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（
）
厘米，面积是（
）平方厘米。
（2）用字母表示乘法分配律（
）。
（3）学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元,
一
共用去(
)元。
（4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了
（
) 千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧（
）千克。
（二）解简易方程
出示练习：
6x＋8＝23
(
)
8x-5＝15×5
(
)
30a＋5b
(
)
7x-8＜36
(
)
10x＝y
(
)
（2.4＋a）÷2.4＝5
(
)
1÷8＝0.125 (
)
6x＋8＝9x-13
(
) 问题：1. 上面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表
示。
2.
你会解这些方程吗？从右边的三个方程中选择一个解一解
(三）能力提高
箱子里装有同样数量的乒乓球和羽毛球，每次取出5个乒乓球和3个羽毛球，取了几次以后乒乓球没有了羽毛球，还剩6个。一共取了几
次？原来乒乓球和羽毛球各有多少个？
（四）列方程解决实际问题
问题：
回顾一下，列方程解决实际问题一般分为哪几步？
（1）认真审题,选择一个合适的量建立等量关系。
（2）设出未知数为x。
（3）列出方程。
（4）解方程。
（5）验算。
(6) 作答
四、总结质疑
反思评价
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com问题：1. 今天这节课你有哪些收获?
2.这一单元结束了，你还有什么疑问吗？
3. 小结：老师建议大家记录下自己在学习过程中的困惑和平日的错题. 这样就可以使今后的总复习过程中更针对性，而且省时高效。
五、布置作业
作业：第84页练习十八，第4题
第85页练习十八，第6题、第7题。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 18:09:00
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