整理和复习优秀课堂实录｜教案在线预览

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小数除法整理和复习一、教学目标知识与技能：1.回顾本单元的知识内容,进一步理解和掌握小数除法的计算方法。2.培养学生归纳整理数学知识的能力。过程与方法：经历知识的回顾整理过程,体验归纳总结、构建知识与技能体系的学习方法。情感态度与价值观：体验掌握数学知识的成功喜悦,激发学习兴趣,培养善于归纳总结、自

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-04 14:09:00

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学校：定南县第四小学

整理和复习优秀课堂实录

未知

2018-04-04 14:09:00

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关键词：整理和复习优秀课堂实录

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小数除法整理和复习

一、教学目标

知识与技能：1.回顾本单元的知识内容,进一步理解和掌握小数

除法的计算方法。

2.培养学生归纳整理数学知识的能力。

过程与方法：经历知识的回顾整理过程,体验归纳总结、构建知识与技能体系的学习方法。

情感态度与价值观：体验掌握数学知识的成功喜悦,激发学习兴趣,培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。

二、重点、难点

重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

难点：培养学生归纳总结，主动构建知识的能力。

三、教法与学法

教法组织练习,引导回顾。

学法归纳整理,自主构建。

四、教学准备：课件。

五、教学流程

（一）复习回顾

列竖式计算

6.888÷56=

2.75÷0.25=

55.25÷1.3= 学生独立练习,教师指名板演,然后集体订正。

（二）回顾整理

1.教师:同学们,经过这一段时间的学习,我们掌握了关于小数除法的有关知识,回忆一下,我们学习了小数除法的哪些知识呢? 引导学生回顾思考,并在小组中相互议一议,也可以翻书回顾。

学生根据教材内容安排,会依次说出本单元的教学内容。

2.请大家在随堂练习本上将本单元知识内容进行详细的归纳整理,比一比哪个小组整理得又清楚又详组。

（1）组织各小组合作归纳整理。

教师巡视,适时加以指导。

（2)组织汇报。

①汇报时要求各小组将自己归纳整理的内容展示出来,教师可根据各小组汇报的情况,作适当的补充强调。

②教师对各小组的汇报进行评价。

(3)教师根据学生的汇报,引导学生构建本单元知识网络图。

3.教师强调小数除法主要内容: (1)除数是整数的小数除法:按照整数除法的方法去除,商的小数点同被除数的小数点对齐;整数部分不够除,商0点上小数点:如果有余数,要在余数后面添0继续除。

(2)一个数除以小数:把除数转化成整数,再除。

(3)商的近似数:用“四含五入”法求商的近似数。

(4)循环小数:循环小数的特征以及表示方法。

(5)用计算器探索规律。

(6)解决问题:用“进一”法和“去尾”法求商的近似数解决问题;两步计算解决问题。

（三）巩固练练习

1.教材第42页整理和复习第1题。

组织学生独立完成练习,在小组交流中进行检查。

2.教材第42页整理和复习第2题。

(1)学生读题,理解题意。

(2)小组交流解决问题的思路,并独立完成。

(3)教师指名汇报,集体订正。

3.教材第43页练习十第1题。

学生独立练习,教师指名板演,集体订正。

4.教材第43页练习十第3题。

(1)小组议一议:数量关系是什么?该如何计算? (2)独立算一算,填一填。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你们有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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