整理和复习教学设计及教案分析

人教版小学数学五年级上册

《整理与复习》教学设计

教学内容：人教版小学数学五年级上册整理与复习。

教学目标：

知识目标：

1．使学生通过整理和复习小数乘法的知识，进一步理解小数乘法的计算方法。

2．使学生会按照要求正确的取积的近似数，会运用定律进行简便计算。

3．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

能力目标：培养学生自主探索、合作交流以及分析解决实际问题的能力，培养学生自主获得相关信息灵活解题的能力。

情感目标：让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

教学重、难点：正确熟练地进行简便计算、简算。

教学准备：多媒体课件，检测题提卡

教学过程：

一、

创设情境，导入新课

师：同学们，上课前老师先来考考你们的眼力。（多媒体出示照片）这是我的表姐，你们能猜出她的年龄吗? 生1：30 师：大了

生2：27 师：大了

生3：24 师：差不多了。不好猜是吧，给你们点提示，今年你们10岁了，她的年龄是你们年龄的2.5倍，现在你能猜出我表姐的年龄了吧？

生：25

师：太准了，你是怎样算出来的？

生：10×2.5=25（岁）

师：很好，我们用学过的知识，出色的解决了生活中的问题，你们很会学，今天我们就来复习有关小数乘法的知识。（板书课题：小数乘法的整理与复习）

二、回顾整理，构建网络

1．自由整理，实施创造

（1）自主整理

师：我们先来回想一下，我们都学过哪些整理方法？

生：列举法、对比法、分类法、列表法、整合法

师：这些方法都很好，下面请用你喜欢的将小数乘法的有关知识进行回顾整理。

学生自主整理，师巡视

（2）展示整理成果

师：同学们都已经整理好了，让我们一起来欣赏一下吧！（生展示，师生作适时评价）

生1: 1．小数乘整数：……

2．小数乘小树：……

3．积的近似数：……

4．连乘、乘加、乘减：……

5．整数乘法运算定律推广到小数：……

师：你们觉得这位同学整理的怎么样？（生评价）这位同学运用了列举的方法，把有关小数乘法的知识整理在一起，系统清晰，一目了然，很棒。

生2 小数乘整数

小数乘小数

积的近似数

连乘、乘加、乘减

整数乘法运算定律推广到小数

生评价

师：这位同学运用了表格法，对学习的知识进行整理，也很不错。

生3 1．小数乘整数：注意……

2．小数乘小数:注意：……

3．积的近似数：注意：……

4．连乘、乘加、乘减：注意：……

5．整数乘法运算定律推广到小数

注意：……

师：这位同学运用了列举对比的方法进行整理，将每一部分学需要注意的地方列举出来，进行对比，很好。

2．交流矫正，优化再建

师：同学们的归纳整理能力真强，用自己喜欢的方法，把小数乘法的知识整理的具体、全面。通过整理、交流，你对小数乘法的知识又有了哪些方面的认识呢？（生回答，师有条理的板书）

板书：

小数乘整数

小数乘小数

小数乘法

积的近似数

连乘、乘加、乘减

整数乘法运算定律推广到小数

三、重点复习，强化提高

师：同学们在交流中表现的非常出色，有信心解决下面的问题吗？（课件出示练习题）

1．口算：

27×3=81 2.7×3= 0.27×0.3= 2.7×0.3= 149×21=3129 149×0.21= 14.9×2.1= 1.49×21= 2．在内填“＞”“＜”“=”

1.4×1.2（）1.4 1.4×0.09（

）1.4 2.27×0.2（

）2.27 0.3×8（

）0.3 做完这些题你们发现了什么规律？

生1:一个数乘比它小的数积比这个数小；一个数乘比它大的数积比这个数大。

师：她说的完整么，有没有要补充的。

生：0除外

3．简便方法

2.33×0.5×4 1.2×2.5＋0.8×0.5 1.5×105 师：同学们的计算能力真强，能不能用学过的知识解决生活中的问题呢？帮忙解决下面的问题。 (多媒体出示) 4．养鸡专业户张大伯一天可收鸡蛋30.6千克，每千克鸡蛋卖5.08元。张大伯一天可赚多少钱？

生1：

30.6×5.08=155.448（元）

生2:30.6×5.08≈155.45（元）

师：看着两位同学的计算结果，你认为哪个同学的更合理？为什么？

生：第二个同学的更合理，因为现在流通的人民币单位最小到分，所以应精确到分。

四、自主检价、完善提高

1．自主检测

师：同学们的表现好极了，一起来检测自己的智慧又提升了几级好吗？拿出老师给你们准备的题卡，开始吧？(师巡视学生做题情况) 2．评价完善

生做完题后，师生互评。

师：同学们这节课表现的真不错，通过这节课的学习，同学们对本单元又有了哪些新的收获？谁来评价一下自己这节课中表现比较满意的地方?

附自主检测题：

一、知识万花筒

1． 36×0.21积是（

）位小数。

2．一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数（

）。

3．一个数(0除外)乘小于1 的数，积比原来的数（

）。

二、判断

1．近似数是5.24的三位小数不止一个。（

）

2．一个不为零的数乘0.99，积一定大于这个数。（

）

3．两个小数相乘积，一定小于因数。（

）

4．近似数5.0和5的大小相等，但精确度不一样。（

）

三、我是神算手

0.36×0.15 (验算) 9.45-0.45×0.1 76.1×17-76.1×7 四、数学小能手

1．小明加印了16张照片，每张照片0.55元，他一共花了多少钱? 2．一大楼有十二层，每层高2.84米，这座大楼约高多少米？（得数保留整数）